Writing ·¹Æ÷Æ® »ç¹ü±³À° °Ë»ö°á°ú
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Internet Based Letter Writing°úÁ¤¿¡ ±¸ÇöµÈ ±³¼ö¼³°è¿¡ ´ëÇÑ Å½»öÀû ¿¬±¸ (InternetBasedLetterWriting ±³¼ö¼³°è Áý´Ü»óÈ£ÀÛ¿ë ) / ±¹¹®ÃÊ·Ï ¥¡ Ç¥¸ñÂ÷¥¦ ±×¸²¸ñÂ÷ ¥¦ ¥°.¼·Ð 1 1.¿¬±¸¹®Á¦ÀÇÁ¦±â 1 2.¿¬±¸¹®Á¦- 4 3.¿¬±¸¹æ¹ý- 5 4.¿¬±¸´ë»ó- 6 4.1IBLW°³¹ß¹è°æ- 6 4.2IBLW°úÁ¤°³¿ä- 8 ¥±.WBIÀÇƯ¼º°úÁ¤ÀÇ- 10 1.ÇÏÀÌÆÛÅؽºÆ®¿ÍWBI 10 2.WBIÀÇÁ¤ÀÇ- 14 3.WBIÀÇƯ¼º- 16 4.WBIÀDZâ¾÷¿¡¡¦
»ç¹ü±³À°  | 
106p
age  
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7,700 ¿ø
°¢ ¸ñÂ÷º°·Î ÄÄÇ»ÅÍ(ƯÈ÷, À¥ ±â¹Ý ÀÎÅͳÝ) È°¿ë ¿µ¾î ±³¼ö-ÇнÀ È°µ¿ À¯ÇüÀ» »ìÆì º¸°í, ÇÑ°èÁ¡À» ¼³¸íÇÑ ¸®Æ÷Æ®ÀÔ´Ï´Ù. À¥±â¹Ý¿µ¾î6 / ¥°. ¼ ·Ð ¥±. º» ·Ð 1. Àбâ (Reading) 2. ¾²±â (Writing) 3. µè±â (Listening) 4. ¸»Çϱâ (Speaking) 5. ÇÁ·ÎÁ§Æ® ÇнÀ (Whole learning through Projects) 6. ÇÑ°èÁ¡ ¥². °á ·Ð <Âü°í¹®Çå> / ¥°. ¼ ·Ð ÄÄÇ»ÅÍ¿Í ÀÎÅͳÝÀº ±³À°À» Æ÷¡¦
»ç¹ü±³À°  | 
5p
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1,000 ¿ø
¡¥°úÁ¦È¯°æ Task environment ±Û¾²±â °úÁ¤ Writing Process °èȹ planning °ËÅä reviewing Á¶Á÷ ¸ñÇ¥¼³Á¤ Æò°¡ ¼öÁ¤ 1. °úÁ¤Á᫐ ±Û¾²±â ±³À° ÀÌ·ÐÀÇ ¼ö¿ë °úÁ¤ ¿ì¸®³ª¶ó¿¡¼ 1980³â´ë Áß¹Ý ÀÌÈÄ, °ú¡¦
»ç¹ü±³À°  | 
16p
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1,500 ¿ø
¡¥ ¹Ý¼ºÀû Àú³Î ¾²±â(Reflective Journal Writing) 2) ÇнÀÀÏÁöÀÇ ÀÛ¼º 3) ÀÚ¼Àü°ú »ý¾Ö»ç 4) ½ÇÇ࿬±¸ 5) Æ÷Æ®Æú¸®¿ÀÀÇ ÀÛ¼º 6) ¿¹¼ú°æÇè ¥². °á ·Ð Âü°í ¹®Çå / ¥°. ¼ ·Ð ÈǸ¢ÇÑ ±³»çÀÇ ÀÚÁúÀÌ ¹«¾ùÀΰ¡ ÇÊÀÚµµ ÃÊÁß°íµîÇб³¸¦ ´Ù³æÁö¸¸ ÈǸ¢ÇÑ ±³»ç¸¦ ¸¸³ª´Â°ÍÀº Çлý¿¡ ÀÖ¾î¼ ÃÖ°íÀÇ ÇູÀÏ °ÍÀÌ´Ù. ±³»çÀÇ °¡Ä¡°ü¿¡ µû¶ó ÇлýÀÇ Àå·¡¿Í ¿î¸íÀÌ °áÁ¤µÇ±â ¶§¹®ÀÌ´Ù. ¸¹ÀÌ ¾Æ´Â ¡¦
»ç¹ü±³À°  | 
9p
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3,000 ¿ø
¡¥ 3.1 ÇнÀÀÚ ºÐ¼® 3.2 ¼öÇàȯ°æ ºÐ¼® 4. Writing Performance Objectives 4.1 µµ´ÞÁ¡ ¸ñÇ¥ 4.2 ÇÏÀ§¸ñÇ¥¿Í ¼ºÃë¸ñÇ¥ 4.3 ¼öÇà¸ñÇ¥ 5. Developing Assessment Instrument 5.1 Four Types Of Criterion-Referenced Test And Their Uses 5.2 Designing A Test 6. Developing An Instructional Strategy 7. Develop and Select Instructional Materials / 5. Developing Assessment Instrum¡¦
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7p
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1,000 ¿ø
¿µ¾îÇнÀ°ú Å뿪 - °úÁ¦¹ßÇ¥ / ¿µ¾îÇнÀ°ú Å뿪 PART I : µè±âÁöµµ¹æ¹ý Part II: ¿µÇÑ´ëÁ¶ºÐ¼® Part One: µè±âÁöµµ¹æ¹ý 1. ÀÌ·ÐÀû ¹è°æ 1) MTSP 2) Top-down & Bottom-up information 3) Su¡¦
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38p
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3,000 ¿ø
¡¥cturing the report) ¸®Æ÷Æ® ¾²±â (Writing the report) I. ¿¬±¸¹®Á¦ È®ÀÎ 1. ÁÖ¿ä ¿ë¾î (Key terms) ¤· ¿¬±¸ ÅäÇÈ (Topic): Broad subject matter being addressed in a study ¤· ¿¬±¸ ¹®Á¦ (Problem): Issues or problem in a study ¤· ¿¬±¸ ¸ñÀû Áø¼ú (Purpose statement): Major intent or objective of the study ¤· ¿¬±¸ ¹®Á¦ (Research questions): Questions that the res¡¦
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16p
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1,500 ¿ø
¿µ¾î±³¼ö¹ý3°øÅë)¿µ¾î±³¼ö¹ý ±³Àç8Àå¿¡ ³ª¿ÍÀÖ´Â ÅëÇÕÀû±³¼ö¹ý ÇÑ°¡Áö¸¦ ¼±ÅÃ:ÇнÀÀÚ Á߽ɹý: Ư¡Á¤¸®0 ¿µ¾î¿µ¹®Çаú¿µ¾î±³¼ö¹ý3°øÅë ¿µ¾î±³¼ö¹ý ±³Àç 8Àå¿¡ ³ª¿Í ÀÖ´Â ÅëÇÕÀû ±³¼ö¹ý Áß¿¡¼ ÇÑ °¡Áö¸¦ ¼±ÅÃÇÏ¿© Ư¡À» Á¤¸®ÇϽÿÀ. °úÁ¦¹° ²Ä²ÄÇÏ°Ô Á¤¼ºÀ» µé¾î ÀÛ¼ºÇß½À´Ï´Ù. Á¦ ÀÚ·á°¡ ±¸ÀÔÀںп¡°Ô ²À ÇÊ¿äÇÑ ³»¿ëÀÌ µÇ¾úÀ¸¸é ÁÁ°Ú¾î¿ä. À§ ÀÚ·á ¿ä¾àÁ¤¸® ÀߵǾî ÀÖÀ¸´Ï Àß Âü°í¡¦
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13p
age  
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3,000 ¿ø
¿ì¸®³ª¶ó Æò»ý±³À°ÀÇ ¹ßÀü°úÁ¤°ú Æò»ý±³À° ±â°ü ºÐ¼® ¹× ´À³¤Á¡ - ¹Ì¸®º¸±â¸¦ Âü°í ¹Ù¶ø´Ï´Ù. / ¥°. ±¹³» ´ëÇÐ Æò»ý ±³À°ÀÇ ¹ßÀü °úÁ¤ ºü¸¥ Áö½Ä, Á¤º¸ÀÇ º¯È ¹°°á ¼Ó¿¡¼ ÀÌÁ¦ ´õ ÀÌ»ó Æò»ýÁ÷ÀåÀº Á¸ÀçÇÏÁö ¾Ê´Â´Ù. ÀÌ·Î ÀÎÇØ ¸ðµç ¼ºÀεéÀº ²÷ÀÓ¾øÀÌ Àڱ⠰³¹ß¿¡ ÁÖ·ÂÇØ¾ß Çϸç Æò»ýÁ÷¾÷À» À̾°¡±â À§ÇØ ³ë·ÂÇØ¾ß ÇÑ´Ù. »Ó¸¸ ¾Æ´Ï¶ó À¢¸¸ÇÑ °¡Á¤À» ²Ù¸®±â À§Çؼ´Â ¸Â¹úÀÌ°¡ ´ç¡¦
»ç¹ü±³À°  | 
17p
age  
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2,000 ¿ø
¾ð¾î¿¡ ´ëÇÑ À߸øµÈ °ü³ä°ú ¿ì¸®ÀÇ ¾î¹® Çö½Ç¿¡ ´ëÇÑ ÀÚ·áÀÔ´Ï´Ù. ¾ð¾î¿¡´ëÇÑÀ߸øµÈ°ü³ä / ·Â»ç½Ã´ë´Â ¹®ÀÚÀÇ ¹ß¸íÀ¸·Î ½ÃÀ۵Ǿú°í, ¹®È¿Í ¹®¸íÀº ¹®ÀÚ¿Í ´õºÒ¾î ¹ßÀüÇÏ¿© ¿Ô´Ù. Àηù ¹®ÈÀÇ »ê¹°(»ê¹°)ÀÎ À±¸®¡¤µµ´ö¡¤¹ý·ü µî »çȸ±Ô¹ü(»çȸ±Ô¹ü)°ú, öÇС¤Á¾±³¡¤¹®ÇС¤¿ª»ç¡¤°úÇÐ µî Á¦ºÐ¾ß(Á¦ºÐ¾ß)ÀÇ Áö½Ä°ú, Àΰ£ÀÇ »ýÈ°À» Çâ»ó½ÃŲ Á¦¹Ý ÁöÇý´Â ´ëºÎºÐ ¹®ÀÚ¿¡ ÀÇÇÏ¿© Àü´ÞµÇ°í ½À¡¦
»ç¹ü±³À°  | 
3p
age  
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1,000 ¿ø