Harris ·¹Æ÷Æ® »ç¹ü±³À° °Ë»ö°á°ú

9 °Ç (1/1 ÂÊ)
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ÀåÇдã´çÀÚÀÇ ¿ªÇÒ

ÀåÇдã´çÀÚÀÇ ¿ªÇÒ

¡¥±¸․Ã¥¹«¼º µîÀ¸·Î ºÐ·ùÇÏ¿´´Ù. Harris Ben M. Harris, Supervisory Behavior in Education (New Jersey: Prentice-Hall Inc., 1975), pp. 11-13. ´Â ÀåÇÐÀÇ ÁÖ¿ä °ú¾÷À» ´ÙÀ½°ú °°ÀÌ ¿­ °¡Áö·Î ±¸ºÐÇÏ¿© ±¸Ã¼Àû ÇൿÀ¸·Î ¼³¸íÇÏ°í ÀÖ´Ù. (1) ÎçëÀΤïï°³¹ß(developing curriculum) : ´©°¡, ¾ðÁ¦, ¾îµð¼­, ¹«¾ùÀ», ¾î¶»°Ô °¡¸£Ä¥ °ÍÀΰ¡¸¦ ¼³°èÇϰųª ¼³°è º¯°æÇÏ´Â ÀÏ. ±³À°°ú¡¦
»ç¹ü±³À°   6page   1,000 ¿ø
Àбâ Æò°¡±âÁØÀÇ ¼öÁØ ±¸ºÐ ±Ù°Å °íÂû

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¡¥ement standard¸¦ »ç¿ëÇÏ¿´´Ù. ±¹¿ÜÀÇ °æ¿ì Harris¿Í Carr(1996)Àº standard¸¦ »ç¿ëÇÏ°í ÀÖ´Ù. ÀÌ ¿¬±¸¿¡¼­´Â ÈÄÀÚ¸¦ µû¸£±â·Î ÇÑ´Ù. ÇØ´ç ±³°úÀÇ ±³¼ö-ÇнÀ Àå¸é¿¡¼­, ƯÁ¤ÀÇ ¹ß´Þ ´Ü°è¿¡ ÀÖ´Â ¾Æµ¿ÀÌ µµ´ÞÇÏ°í ¼öÇàÇØ Áֱ⸦ ¹Ù¶ó´Â Áö½Ä, ±â´É, ŵµ µî°ú °ü·ÃÇÏ¿© ¸í·áÈ­µÈ Çൿ Ư¼º¿¡ ´ëÇÑ Áø¼úÀ» ¶æÇÑ´Ù. ÀÌ´Â ¾Æµ¿¿¡ ´ëÇÏ¿© ±³À°ÀûÀ¸·Î °¡Ä¡ ÀÖ°Ô ±â´ëÇÒ ¸¸ÇÑ ¸í·áÇÑ Çൿ Ư¡¦
»ç¹ü±³À°   21page   1,000 ¿ø
¾î¸°ÀÌÁý ÀÏ°ú Áß½ÉÀÇ ÀÎÁö±â¼úÁöµµ

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¡¥·Ð, ¹®Á¦ÇØ°á ¹× ±âŸ ¸¹Àº À¯»çÇÑ ´É·ÂµéÀ» Æ÷ÇÔÇÑ´Ù(Harris, 1983, À̼ÒÇö ¿ª, 2003¿¡¼­ ÀçÀοë).
»ç¹ü±³À°   4page   2,000 ¿ø
[·¹Æ÷Æ®] ±³À°°úÁ¤ÀÇ À¯Çü[1]

[·¹Æ÷Æ®] ±³À°°úÁ¤ÀÇ À¯Çü[1]

¡¥nnett) ¨è Çظ®½º(William Torrey Harris) ¡¤±³À°: ¡°°³ÀÎÀÌ Àΰ£À¸·Î ¹ßÀüµÇ¾î °¡... / ±³À°°úÁ¤ÀÇ À¯Çü 1. ±³°ú¸¦ Áß½ÉÀ¸·Î ÇÑ ±³À°°úÁ¤ 1) ±³°úÁ᫐ ±³À°°úÁ¤ - Á¤ÀÇ : Çб³¿¡¼­ °¡¸£Ä¡´Â Çй®ºÐ¾ßÀÇ ±³°ú¸ñ Áö½ÄÀÌ Áß¿äÇÑ ³»¿ëÀ¸·Î µÇ¾î ÀÖ´Â ÀüÅëÀûÀÎ ±³À°°úÁ¤ ÇüÅÂ. Çб³ÀÇ ÁöµµÇÏ¿¡ ÇлýÀÌ ¹è¿ì´Â ÀÏüÀÇ ±³°ú¿Í ±³À縦 ¸»ÇÔ. (1) ±âº»¼º°Ý -¹è°æ ¹× ¿ª»ç ¨ç µîÀå¹è°æ : ¡¦
»ç¹ü±³À°   13page   2,000 ¿ø
³ú¼º¸¶ºñ ¾Æµ¿ÀÇ ¾²±âµ¿ÀÛ °ü·Ã º¯Àΰú ¾²±â´É·Â ¼öÁØ ºÐ¼®

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¡¥ ¿Ü¿¡µµ, ³ú¼º¸¶ºñ ¾Æµ¿ÀÇ ¾²±âÀå¾Ö ¿äÀο¡ °üÇÑ ¿¬±¸(Harrison, 1970; Kirk & Chalfant, 1984; Cogher, et. al., 1992), ÀϹÝÀûÀÎ ¾²±â Ư¼º¿¡ °üÇÑ ¿¬±¸(»ïÀ°ÀçÈ°Çб³, 1985; Ȳ¼º¼ö, 1987), ¾²±â´É·Â°ú °¨°¢ÅëÇշ°£ÀÇ »ó°ü°ü°è ¿¬±¸(±èÁ¤ÁÖ, 1987), ¾²±â ÈÆ·Ã ÇÁ·Î±×·¥¿¡ °üÇÑ ¿¬±¸(¼­¿ïƯº°½Ã±³À°À§¿øȸ, 1985) µîÀÌ ÀÖÀ¸¸ç, Á¤Çص¿(2001, 2002a, 2002b, 2002c)ÀÇ ³ú¼º¸¶ºñ ¾Æ¡¦
»ç¹ü±³À°   15page   2,600 ¿ø
ÅëÇÕ±³À°ÀÇ Á¶°Ç°ú °úÁ¦

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¡¥ ±â´ëÇÒ ¼ö ÀÖ´Ù(Goodman, Gottieb, & Harrison, 1972). ±èÈñ±Ô(2004)´Â ÀϹÝÇб޿¡¼­ ÀϹݾƵ¿°ú ÇÔ²² ÇнÀÇÏ°í »ýÈ°ÇÏ´Â µ¥ ÇÊ¿äÇÑ ±âº»ÀûÀÎ ±â¼úÀ» ½ÀµæÇÏÁö ¾Ê°í´Â Çб޻ýÈ°¿¡ ÀûÀÀÇÏÁö ¸øÇÏ°í, ÀÌ °æ¿ì¿¡´Â ¿ÀÈ÷·Á ÅëÇÕ ¶§¹®¿¡ ½ÉÇÑ ¾î·Á¿òÀ» °Þ°Ô µÇ¹Ç·Î, ±×µé¿¡°Ô ÅëÇÕ¿¡ ´ëÇÑ µ¿±â¸¦ À¯¹ßÇÏ°í ÀڽۨÀ» °®µµ·Ï ÇÏ´Â »çÀü ÀûÀÀÈÆ·ÃÀÌ ÇÊ¿äÇÏ´Ù°í ÁÖÀåÇÑ´Ù. ÀϹÝÇÐ±Þ ÅëÇÕ¿¡ Çʿ䡦
»ç¹ü±³À°   6page   2,500 ¿ø
¼ö¾÷ÀåÇÐÀÇ Çʿ伺, ÀýÂ÷ ¹× ¹æ¹ý

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¡¥µ¿ÀÇ °³¼±¿¡ ÃÊÁ¡À» µÐ ÀåÇÐÀÇ °³³äÀÌ ¼ö¾÷ÀåÇÐÀÌ´Ù. Harris (1975)¿¡ ÀÇÇÏ¸é ¼ö¾÷ÀåÇÐ(instructional supervision)Àº ÇлýÀÇ ÇнÀÀ» Çâ»óÇϱâ À§ÇØ ¼öÇàµÇ´Â ±³¼ö°úÁ¤¿¡ Á÷Á¢ÀûÀ¸·Î ¿µÇâÀ» ÁÙ ¼ö ÀÖµµ·Ï Çб³¿î¿µÀ» À¯Áö ¶Ç´Â º¯È­Çϱâ À§ÇÏ¿© ±³Á÷¿øÀÌ ÀÎÀû ¡¤¹°Àû ÀÚ¿øÀ» ´Ù·ç´Â ÀÏÀ̶ó°í ÇÏ¿´´Ù. ÀÌ °³³ä¿¡ µû¸£¸é ¼ö¾÷ÀåÇÐÀ̶õ ±³¼ö°úÁ¤°ú Á÷Á¢ °ü·ÃµÈ ±³»ç¿¡°Ô ¿µÇâÀ» ¹ÌħÀ¸·Î½á¡¦
»ç¹ü±³À°   20page   2,000 ¿ø
[±³À°ÇÐ] ÀåÇÐÀÇ ±âÃÊ

[±³À°ÇÐ] ÀåÇÐÀÇ ±âÃÊ

¡¥ÅëÇØ ¹Ù¶÷Á÷ÇÑ ±³¼ö¡¤ÇнÀÀÇ ÀåÀ» °³¼±ÇÏ´Â °Í. ¡Ø HarrisÀÇ ÀåÇÐÀÇ Á¤ÀÇ Çб³ ±³Á÷¿øµéÀÌ ¾Æµ¿ÀÇ ÇнÀÀ» ÁõÁø½ÃÅ°±â À§ÇÏ¿© ÇàÇÏ´Â ±³¼ö°úÁ¤¿¡ Á÷Á¢ ¿µÇâÀ» ¹ÌÄ¡´Â Çб³¿î¿µÀ» À¯ÁöÇϰųª °³¼±Çϱâ À§ÇØ ¼öÇàÇÏ´Â Á¦¹Ý È°µ¿ ¡Ø Wiles¿Í BondiÀÇ ÀåÇÐÀÇ Á¤ÀÇ - ±Ã±ØÀû ¸ñÀû : ¼ö¾÷ °³¼± ¨ç ±³À°ÇàÁ¤ÀÇ ÀϺΠȤÀº ¿¬Àå ¨è ±³À°°úÁ¤ °³¹ßÀÇ Ãø¸é °­Á¶ ¨é ¼ö¾÷³× ÃÊÁ¡ ¨ê ±³»ç¿Í ÀåÇдã´ç¡¦
»ç¹ü±³À°   2page   1,000 ¿ø
»çȸ°ú Á¤Ä¡±³À°ÀÇ ¹æ¹ý·ÐÀû °¥µî

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»çȸ°ú Á¤Ä¡±³À°ÀÇ ¹æ¹ý·ÐÀû °¥µî / »çȸ°ú Á¤Ä¡±³À°ÀÇ ¹æ¹ý·ÐÀû °¥µî * »çȸ°ú Á¤Ä¡±³À°ÀÇ ¹æ¹ý·ÐÀû °¥µî ¿ì¸®³ª¶ó Á¤Ä¡±³À°ÀÇ ¹®Á¦Á¡ÀÇ ¿øÀÎÀº ¿©·¯ °¡Áö°¡ ÀÖ°ÚÀ¸³ª º¸ ´Ù ±Ù¿øÀûÀÎ °ÍÀº ÀÌ·ÐÀûÀÎ ¼öÁØ¿¡¼­ ¹ß°ßÇÒ ¼ö ÀÖ´Â °ÍÀ¸·Î¼­, Á¤Ä¡ ±³À°ÀÇ ÁÖü, ³»¿ë°ú ¹æ¹ý, Àü¼ö¼º°ú º¯È¯¼ºÀÇ ¹®Á¦µéÀ» ±íÀÌ ÀÖ°Ô ³í ÀÇÇÏ¿© ÇØ°áÇØ ³»´Â ³ë·ÂÀÌ ºÎÁ·Çß´Ù´Â »ç½Ç¿¡ ÀÖ´Ù°í º»´Ù. ´Ù½Ã ¸»¡¦
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