아동 vism 2번 Jackson Weber(complex) 구동 순서

1. 사례요약

Jackson Weber는 2번 VISM(Visual Information System Model) 아동 사례에서 복잡한 행동 양상을 보이는 아동으로 주목받고 있다. 이 사례는 Jackson의 발달적 특성과 문제 행동을 이해하고 효과적인 개입 방안을 모색하는 데 중요한 기초 자료를 제공한다. Jackson은 9세 남아로, 최근 학교에서의 학습과 사회적 상호작용에서 어려움을 겪고 있다. 특히, Jackson은 교실에서의 주의 집중 문제로 인해 수업에 몰입하기 어려워하며, 이는 학업 성취도에 부정적인 영향을 미치고 있다. Jackson의 사회적 상호작용 문제는 또 다른 주요 요소다. 친구들과의 관계에서 자주 갈등을 겪고, 또래와의 놀이에서도 쉽게 혼란을 느끼는 경향이 있다. 이러한 갈등은 종종 Jackson의 감정 조절 문제와 연결되며, 상대방에게 부정적인 반응을 보이는 경우가 많다. Jackson은 환경 변화에 대한 적응력이 떨어지고, 루틴이 바뀌면 불안감을 느끼기 때문에 새로운 경험에 잘 적응하지 못한다. 이러한 정서적 특성은 그의 행동 문제와 결부되어 있으며, 상황에 따라 격렬한 반응을 보이는 경우가 있다. 학교에서는 Jackson의 행동이 선생님과의 긍정적인 관계 형성을 방해하고 있…(생략)