PPP모형에 대한 특징을 설명하고 초급 과정의 말하기 수업을 PPP 모형의 단계에 맞게 설계하기

Ⅰ. 서론

PPP모형, 혹은 Presentation-Practice-Production 모형은 외국어 교육에서 널리 사용되는 교수법 중 하나로, 효과적인 말하기 및 의사소통 능력을 개발하는 데 초점을 맞춥니다. 이 모형은 세 가지 주요 단계로 구성되며, 각각의 단계는 학생들이 새로운 언어를 접하고 활용하는 데 점진적이고 체계적인 접근 방식을 제공한다. 첫 번째 단계인 `Presentation`에서는 교사가 새로운 언어 구조나 어휘를 도입한다. 이 단계에서 교사는 학생들에게 언어의 의미와 사용 방법을 명확하게 제시하며, 실생활 상황에서의 예시나 맥락을 통해 언어의 활용 가능성을 보여준다. 이 과정에서 교사는 시청각 자료를 활용하거나, role-play와 같은 활동을 통해 학생들의 관심을 끌고, 자연스럽게 학습 분위기를 조성한다. 두 번째 단계인 `Practice`에서는 학생들이 도입된 언어 요소를 연습할 기회를 가진다. 이 단계는 보통 구조화된 연습 활동으로 이루어지며, 학생들은 대개 짝 활동이나 소그룹 토론을 통해 새로운 언어를 활용할 수 있는 환경에 들어간다. 교사는 이 과정에서 학생들이 올바른 발음과 문법을 사용할 수 있도록 지속적으로 피드백을 제공하며, 문제점이 발견…(생략)