이화여대 특수교육대학원 학업계획서(이화여대 대학원 자소서)

1.진학의 동기

특수교육에 대한 관심은 오랜 시간 동안의 사회적 경험과 학문적 탐구를 통해 형성되었습니다. 특히, 장애 아동과 그들의 가족이 겪는 다양한 어려움에 대한 연구와 이해를 깊이 있게 진행해왔습니다. 이러한 관심은 특수교육의 필요성과 그 중요성을 깨닫게 해주었고, 교육적인 접근이 이들에게 어떤 긍정적인 변화를 가져올 수 있을지 탐구하는 데 큰 동기를 부여했습니다. 특수교육은 단순히 신체적인 장애 뿐만 아니라, 다양한 정서적, 인지적, 사회적 장애를 포함하는 포괄적인 분야입니다. 이 분야에 대한 연구를 통해, 다양한 발달적 문제를 가진 아동이 교육을 통해 긍정적인 삶의 변화를 이끌어낼 수 있다는 사실을 깊이 이해하게 되었습니다. 특히, 맞춤형 교육 프로그램과 적절한 지원이 이들에게 제공될 때, 그들의 잠재력을 실현할 수 있음을 깨달았습니다. 이러한 통찰은 진학 결정을 더욱 확고히 하였습니다. 또한, 특수교육 실천의 다양한 사례를 접하면서, 각 아동에 맞는 개별화된 접근의 필요성을 절실히 느꼈습니다. 이러한 접근은 단순한 학습을 넘어서, 아동의 전인적 발달을 지원하고, 사회적 통합을 이루는 데 중요한 역할을 합니다…(생략)