증거기반임상실천과제 스마트폰 과의존 잠재위험 청소년을 위한 EBP(Evidence Based Practice)기반 예방교육

증거기반임상실천과제 스마트폰 과의존 잠재위험 청소년을 위한 EBP(Evidence Based Practice)기반 예방교육
목차
제 1장 서 론
제 1절 프로그램의 필요성
제 2절 프로그램의 목표
제 3절 용어의 정의
제 2장 문헌고찰
제 1절 프로그램의 EBP 과정
제 3장 연구 방법
제 1절 프로그램 개발
참고문헌
제 1장 서 론
최근 스마트폰의 보급과 함께 청소년의 스마트폰 사용 시간이 급격히 증가하고 있다. 이로 인해 청소년들은 다양한 사회적, 정서적, 그리고 신체적 문제를 경험하게 되었고, 그중에서도 스마트폰 과의존은 심각한 concern으로 떠오르고 있다. 스마트폰 과의존은 단순히 사용 시간이 길어지는 것을 넘어, 개인의 일상생활, 학업, 대인관계에 부정적인 영향을 미치는 복합적인 문제이다. 따라서 이를 예방하고 관리하기 위한 체계적이고 과학적인 접근이 필요하다. 청소년기는 인지적, 정서적 발달이 중요한 시기로, 이 시기에 형성되는 경험과 습관은 개인의 미래에 큰 영향을 미친다. 스마트폰은 수많은 정보를 제공하며, 다양한 소통의 기회를 제공하지만, 지나친 사용은 심…(생략)