장애인 교육과정을 생애 주기별로 정리해보시오

Ⅰ. 서론

전 세계 장애인의 수는 서서히 증가하고 있습니다. 유엔 추산에 따르면 전 세계 인구의 10%가량이 장애인으로 2015년 말 기준 한국의 장애인 등록자 수는 251만7000명으로 2000년 95만8000명에 비해 2.62배 증가했습니다. 장애인 등록이 급증한 것은 장애인에 대한 권리 인식 확산과 감세 등 장애인에 대한 지원 확대와 정부가 인정한 장애 유형 확대가 원인으로 분석됩니다. 늘어나는 장애인 인구가 사회적으로 조화를 이루고 치료와 시설 지원을 통해 일반 국민과 다를 바 없는 생활을 할 수 있도록 해야 합니다. 일반인 입장에서는 장애인에 대한 특별대우가 불공평하다고 생각하기도 하지만 헌법에 명시된 인격적 존엄과 기본권을 보장하기 위해 간단히 설명하겠습니다. 증가하는 장애인의 수에는 신체 장애인뿐만 아니라 정신 장애인도 포함됩니다. 비장애인은 장애인의 잠재력을 가지고 있기 때문에 비장애인 및 장애인을 지원하는 비장애인 가정에서 일어날 수 있는 우려에 대해서는 장애인의 사회복지가 필요합니다. 이에 본론에서는 생애주기별 장애인 교육과정을 정리하고자 합니다.

Ⅱ. 본론

1. 영유아 시기

국내 영유아기에는 장애인 교육이…(생략)