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(방송통신대 한국사의이해)지금까지 본인이 교육과정을 통해 공부한 역사(시기, 기간, 과목 등)을 기억나는대로 자세히 정리할 것 나의 고향(태어난 곳 또는 집안의 세거지)에 대해 상세히 소개할 것


방송통신 > 공통교양
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자료설명

과제물의 문제에 적합한 형식과 내용으로 정성을 다해 작성했습니다.
여러 참고자료를 바탕으로 주요내용을 최대한 이해하기 쉽고 알차게 정리했습니다.
리포트를 효율적으로 작성하시는 데 작은 도움이라도 되시기를 진심으로 바랍니다.^^

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글자 모양(바탕체, 장평 100%, 크기 11 pt, 자간 0%)

본문/목차

1. 지금까지 본인이 교육과정을 통해 공부한 역사(시기, 기간, 과목 등)을 기억나는대로 자세히 정리할 것.
2. 나의 고향(태어난 곳 또는 집안의 세거지)에 대해 상세히 소개할 것(위치, 가는 길, 현장 묘사, 근처 중요 유적지 등)
3. 내가 찾았던 역사현장, 또는 유적 가운데 가장 기억에 남는 곳을 정리할 것(시기, 답사 이유, 답사과정 등)
4. ‘역사 속의 자신의 삶을 다음 세대의 사람들에게 전달한다면 담고 싶은 내용은?
5. [한국사의 이해] 교재나 강의를 통해 역사공부에 도움이 된 점과 아쉬운 점을 한두가지씩 든다면?


1. 지금까지 본인이 교육과정을 통해 공부한 역사(시기, 기간, 과목 등)을 기억나는 대로 자세히 정리할 것.

공식적인 교육과정을 통해 구체적으로 역사를 배우게 된 것은 초등학교 고학년 즈음인 것으로 기억된다. 당시 과목이 국사였더니 아니면 사회라는 과목이었는지 정확히 기억나지는 않지만 수업시간에 우리나라의 역사에 대해 배웠던 기억은 어렴풋이 난다. 아마도 사회과목의 일부 내용으로 다루졌을 것이다. 그때 배운 내용은 중학교에서 국사라는 과목으로 본격적으로 배우게 되는 것과 동일하게 시대적 순서에 따라 중요한 내용을 중심으로 개략적으로 다룬 것으로 기억된다.

초등학교 저학년에서는 역사의 의미에서부터 시작해 구석기와 신석기 문화에 대해 공부하고, 이후 우리민족의 역사라고 할 수 있는 고조선 사회를 배웠다. 그리고 5, 6학년 고학년이 되면서 본격적으로 삼국시대 이후의 우리 역사를 공부했던 것으로 기억한다. 사실 역사가 무엇인지도 모르면서 그저 옛날 이야기라는 생각에 마냥 재미있었던 것 같다.

그래서인지 법이나…(생략)

송찬섭, 전덕재, 이익주, 정재훈, 염정섭, 김태웅, 최규진, 박태균(2017). 한국방송통신대학교출판문화원









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