[인간과 교육] A+ 레포트. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.

인간군상을 파악하는 게 궁극적인 교육의 목적이다. 다시 말하면 스스로 찾아가면서 깨우치는 교육, 즉 능동적인 배움이 해법이다. 그러기 위해선 교육 이전에 인간의 이해가 목적이 되어야 할 것이다. 그러려면 종래의 고전적인 인성이 관련된 철학, 종교적인 전통적인 교육관이 반드시 필요하다. 그 뿌리는 가족이다. 학교에서 배우되 유연하게 질문하는 동물이 돼야 할 것이다. 물론 평생교육과 같은 부모의 자질, 교육자의 자질 개선도 필요하다. 죽을 때까지 해야 하는 게 공부라는 말이 있듯이 끊임없이 배우는 자세로 공부해야 할 것이다. 그것이 교육이 순환하는 길이다.

일관되고 형식적인 제도가 미성년에게 와 닿을 리가 없다. 미성년과 성년을 넘어가는 시기에 교육이 사회로 넘어가기까지의 간극을 더욱 벌어지게 만든다. 그 간극을 메우는 건 자발적인 경험이나 선험 경험이다. 직접 나서서 해야 할 몫은 사회에 뛰어들 준비를 해야 하는 청년 몫이고 이미 수많은 변수를 겪은 선험자들은 그들을 이끌어야 순환한다. 교육도 순환해야 발전한다. 반대로 해석하면 교육의 흐름이 고립되어 있다는 의미다.

인간의 잠재 가능성을 사회와 국가시스템에 가두기에…(생략)