학교경영의 기초

(가) 교육운영에 관한 결정을 학교 단위로 하기 때문에, 단위학교의 상황에 적합한 운영을 함으로써 불필요한 경영손실을 줄여 교육의 생산성과 효과성을 높일 수 있다.
(나) 교육에 관한 의사결정 과정에 학교운영위원회 등을 통한 학부모와 지역사회의 참여를 전제로 하는 것이기 때문에, 그들로부터 학교에 대한 이해와 지원을 확보하고, 그들의 학교교육 참여를 활성화하는 계기를 마련해 줄 수 있다.
(다) 교장이나 교사들의 지위는 권한 없이 책임만 지던 위치에서, 권한과 함께 책임도 지는 위치로 변화되어, 그들의 직무 만족을 증대시키고 교육전문가로서의 자긍심을 높이는 계기가 된다.

(2) 필요성
(가) 미래사회의 특징은 사회적 분화와 다원화이다. 이러한 사회에서 중앙의 획일적인 통제에 의한 교육운영은 부적합하기 때문에 지역별·학교별 특수성이 고려되고, 융통성이 발휘될 수 있는 분권화 체제가 필수적으로 정착되어야 할 필요가 있다.
(나) 중앙에서 일률적인 통제를 가하는 획일적인 교육의 경우 교육의 평등성과 공정성을 보장 받는 것 같지만 실질적으로 모두에게 똑같은 교육을 실시하여, 결과적으로 개개인의 다양한 능력과 요구…(생략)