[유아교육개론] 유아교육의 중요성 및 특수성과 유아교육기관의 교육활동과정

3.유치원 교육활동 및 상호작용의 예ƒ)이야기나누기 (1)순서 이야기나누기는 도입-전개-종결 순으로 전개되며, 주제에 따라 다양하게 전개되므로 특별한 순서를 말하기엔 힘들다.대신 교육적 효과를 보면,이야기 나누기는 정서적 측면에서는 적절한 감정표현, 성취감, 자․타의 생각과 표현 존중, 자기주장을 할 수 있으며, 감상적 측면에서는 자연․사물․작품을 보고, 듣고 느끼는 경험을 느낄 수 있으며, 표현 측면에서는 다양한 활동에 즐겁게 참여, 생각․느낌을 창의적으로 나타냄으로 해서 3가지 교육적 효과가 있다. (2)상호작용의 예 교사 : “ 오늘은 밥알이 말을 해요 (활동지를 나누어 주며) 예쁘게 앉아 있는 안진수 조부터 가세요~”(느낀점: 다른 유아들 모델이 되는 바른 태도 격려하는 것을 알 수 있었다.] (밥알모둠조에서는..) ․ 밥알 모둠의 일원인 진수는 책상위의 물건들이 흐트러지고 쏟아지자 바로 물건을 제자리에 정리하였다.(느낀점 : ‘정리정돈하기’에 해당하는 기본생활습관이 잘 되어 있다.) 밥알 보둠의 일원인 예은이는 글씨를 주도적으로 썼으며 그림도 다…(생략)