판단적 전략 모형

(1) M.Scriven 의 탈목표 평가 모형 Scriven (1969) 의 탈목표 전략모형을 판단적 전략모형이라 함은 전문적 판단에 주된 관심을 두는 평가 이론이기 때문이다. 이 접근 방법에서는 평가 그 자체의 성질 및 평가 그 자체가 얼마나 유리한가, 좋은가 라는 평가 전문가의 판단에 주된 관심을 둔다. Scriven은 교육측정가 이면서도 ‘교과 개선을 위한 평가’ 라는 아이디어에서 출발한 형성평가 개념을 강조한 L.J. Cronbach 의 영향을 많이 받았다. Scriven은 평가의 방법을 두가지 방식에서 생각한다. 즉 방법론적인 수준에서의 평가의 목적을 이야기 하고 특별한 사회학적 혹은 교육학적 맥락에서는 평가의 역할을 구별하여 사용한다. 그래서 평가의 역할과 목적을 규명하였다. 그는 평가는 여러가지 다양한 역할을 수행하지만 평가의 목적은 오로지 한가지의 유일한 기능적 목적 뿐이라 하였다. 그것은 곧 어떤것의 가치를(worth or merit)을 “판단”하는 것이다. 만약 이와같은 판단이 없다고 하면 그것은 어떠한 형태로든 평가라는 이름이 사용될 수 없는 것이라고 까지 주장한다. 그러면서 그는 평가의 두가지 모형, 즉 형성평가와 종합평가를 구분하여 평가의 …(생략)