[교육심리학] 청소년기 자아정체감 확립 에릭슨과 마샤 이론을 바탕으로

Ⅰ. 서론

`정체감 성취`, `정체감 유예`, `정체감 혼란`, `정체감 폐쇄`이다. 이러한 개념은 청소년이 자신이 속한 사회적 맥락에서 어떤 식으로 자신의 정체성을 탐색하고 확립하는지를 이해하는 데 중요한 요소가 된다. 마샤는 각 상태가 청소년의 삶에서 어떻게 나타나는지를 분석하며, 이러한 상태가 청소년의 심리적 건강이나 사회적 기능에도 영향을 미친다고 강조하였다. 이처럼, 에릭슨과 마샤의 이론은 청소년기의 자아정체감 확립 과정을 이해하는 데 있어 필수적인 틀을 제공한다. 청소년들이 자신을 이해하고, 사회에서 자신이 어떤 역할을 맡을지를 고민하는 과정은 단순히 개인적인 경험에 그치지 않고, 사회적 상호작용 및 문화적 맥락에 깊이 뿌리를 두고 있다. 따라서 청소년기 자아정체감은 개인의 심리적 안정성뿐만 아니라, 순응적이면서도 개별적인 사회적 정체성을 형성하는 데 중요한 기초가 된다. 이러한 이론을 바탕으로, 우리는 청소년이 자신의 정체성을 어떻게 탐색하는지, 그리고 그 사회적 환경 속에서 어떤 도전과제를 마주하는지를 더욱 깊이 있게 살펴볼 수 있을 것이다.

Ⅱ. 본론

1．청소년기의 특징과 문제

청소년기는 인간 …(생략)