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| 210321_물체의 평면에서의 포물선 운동 / 물체의 평면에서 포물선 운동(고등학교/대학교 물리 수준) / 물체가 포물선 운동을 하는데 x 축 방향과 y 축 방향 운동은 서로 독립적이라고 생각하십니까 아니면 물체의 위치는 한 점에 나타나기 때문에 x 축과 y 축 방향의 운동이 서로 강하게 결합되어 상관되어 있다고 생각하십니까 / 서로 독립적입니다. 다시 말하면 물체가 수평 방향으로 … |
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| 210207_돈의 속성(최상위 부자가 말하는 돈에 대한 모든 것) 서평_김승호 / 돈의 속성을 읽고 작성한 독후감입니다. 단순한 내용 요약이 아닌 부족하지만 저의 주관적인 경험과 견해를 반영하여 서술하였습니다. 참고자료로 활용하셔서 이 책을 해석하는데 도움이 되셨으면 좋겠습니다. 감사합니다. / Ⅰ. 저자소개 Ⅱ. 나의 서평 Ⅲ. 참고 문헌 / * 돈에 관한 모든 비밀. 2xxx년도에 출간… |
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| 211026_사피엔스(Sapiens)_유발 하라리 / 사피엔스(Sapiens)을 읽고 작성한 독후감입니다. 단순한 내용 요약이 아닌 부족하지만 저의 주관적인 경험과 견해를 반영하여 서술하였습니다. 참고자료로 활용하셔서 이 책을 해석하는데 도움이 되셨으면 좋겠습니다. 감사합니다. / Ⅰ. 책요약 Ⅱ. 나의 서평 Ⅲ. 참고 문헌 / 음이라는 함정에 빠진 사피엔스 현 인류, 정확히는 사피엔스 종이라… |
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| 중국의 중점대학과 중점학과의 육성 을 위한 211 공정에 관한 고찰에 대한 글입니다. 중국의중점대학과중점학과의육성을위한211공정에관한고찰 / 이에 따라 주관부서 분포도 크게 변화하였다. 81년의 98개 중점대학에서는 교육부 직속이 30개, 기타 중앙행정부서 소속이 61개, 지방정부 소속이 7개였으나 211공정 예비선정 대학에서는 교육부 직속이 30개, 기타 중앙행정부서 소속이 44개… |
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| 21e세기와 청소년 인권에 대한 글이며, 청소년 인권과 한국사회 등에 관한 글입니다. 21세기와청소년인권 / Ⅰ. 서론 : 인권의 역사 Ⅱ, 인권개념의 철학적 배경 Ⅲ. 인권은 보편적 가치인가 Ⅳ. 청소년 인권이란 무엇인가 Ⅴ. 청소년 인권과 한국사회 : 학습권, 문화 향유권, 자기 결정권을 중심으로 / 이 두 개의 인권 규약은 “경제적 사회적 및 문화적 권리에 관한 국제협약”(A협… |
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| 21세기HR의 나아가야할 방향 - 미리보기를 참고 바랍니다. / HR의 나아가야 할 방향 1. 들어가며 21세기는 개인이 회사를 위해 일하는 시대가 아니라 개인 스스로를 위해 일하는 시대라고 한다. 따라서 회사는 스스로를 위해 일하는 개인의 역량을 회사의 역량으로 승화시켜 나가는 노하우를 갖지 않으면 조직이 계속해서 존속하고 발전할 수 있는 능력을 상실하게 되는 시대가 됐다. … |
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| 유발 하라리의 21세기를 위한 21가지 제언 독후감 / 유발 하라리의 21세기를 위한 21가지 제언 독후감 목차 서론 책의 주요 내용 및 주제 현대 사회에 대한 비판적 시각 개인적인 감상 및 비판 책이 제게 던진 메시지와 교훈 결론 서론 저는 유발 하라리의 저작에 깊은 관심을 가지고 있었고, 그의 이전 작품인 "사피엔스"와 "호모 데우스"에 이어 "21세기를 위한 21가지 제언"을 선택… |
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| 21세기를 위한 21가지 제언 / 21세기를 위한 21가지 제언 저자 : 유발 하라리 -저자 소개- -줄거리- -독후감- -저자 소개- 이스라엘 하이파에서 태어나, 2002년 영국 옥스퍼드 대학교에서 중세 전쟁사로 박사학위를 받았다. 현재 예루살렘 히브리 대학교에서 역사학과 교수로 재직 중이다. 역사와 생물학의 관계, 호모 사피엔스와 다른 동물의 본질적 차이, 역사의 진보와 방향성, 역… |
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| ‥육체 근로자의 생산성’을 50배나 증가시킨 사실이다. 21세기에 경영이 수행해야 할 가장 중요한 기여는 ‘지식 작업(knowledge work)’과 ‘지식 근로자(knowledge worker)’의 생산성을 향상시키는 것이다. 기업이든 비기업이든 간에, 21세기의 기관들이 보유하는 가장 가치 있는 자산은 그 기관의 ‘지식 근로자’와 그들의 ‘생산성’이 될 것이다. 지식 근로자의 생산성은 21세기 … |
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| 213주택 / 1.지은이 2.줄거리 3.주제 4.구성 5.시점 6.등장인물과 인물의 묘사방법 7.배경 8.문학적 평가 FileSize : 19K / 1.지은이 2.줄거리 3.주제 4.구성 5.시점 6.등장인물과 인물의 묘사방법 7.배경 8.문학적 평가 / 줄거리 퇴근 시간이 지난 서울의 종로, 을지로, 세종로, 남대문로, 소공동, 명동의 거리 풍경과 교외로 달리는 버스에 몸을 싣고 집으… |
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![[21세기 지식 경영] 우수도서 21세기 지식 경영](/View/우수도서21세기 지식 경영_hwp_01_.gif)
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