학교상담사의 자세와 역량 중 윤리적 문제 발생에 대한 상담자의 자세 및 대처방안에 대해

Ⅰ. 서론

학교 상담사의 역할은 학생들이 그들의 문제와 도전을 극복할 수 있도록 돕는 중요한 책임을 가지고 있다. 그러나 상담 과정에서 윤리적 문제는 종종 발생할 수 있으며, 이러한 상황에서 상담사의 자세와 대처 방안이 중요하다. 상담사는 학생들과의 신뢰를 구축하고 그들의 안전과 권리를 보호하는 것을 최우선으로 해야 한다. 학생들은 상담자가 자신들의 비밀을 지키고, 그들의 감정을 이해하며, 공정하게 대우할 것이라는 기대를 가지고 상담실에 들어옵니다. 따라서 상담사는 이러한 기대에 부응하기 위해 높은 윤리적 기준을 유지해야 한다. 윤리적 문제는 여러 형태로 나타날 수 있다. 예를 들어, 학생이 상담 과정에서 자해, 가정폭력, 또는 성적 학대와 같은 심각한 문제를 언급할 수 있다. 이러한 경우, 상담사는 학생의 비밀 보장을 우선적으로 고려해야 하지만, 동시에 학생의 안전과 welfare를 확보하기 위한 조치를 취해야 한다. 이는 복잡한 윤리적 딜레마를 생성하며, 상담사는 이러한 상황에서 올바른 판단을 내릴 수 있는 능력을 갖추어야 한다. 상담사가 윤리적 문제에 직면했을 때 취해야 할 자세는 전문성과 인간애를 바탕으로 해야 한다. 즉…(생략)