Skinner의 학습이론에 의한 수업 방식은 어떤 특징이 있는가 Skinner에 의해 제안된 수업방식과 현재 학교에서

Ⅰ. 서론

B. F. Skinner는 행동주의 심리학의 대표적인 인물로, 그의 학습이론은 주로 조작적 조건 형성과 강화 이론에 기반을 두고 있다. Skinner의 사고는 학습을 주로 외부 자극에 대한 반응으로 보고, 행동을 조작하기 위해 특정한 자극을 제공하고 그에 대한 반응을 관찰하는 데 집중한다. 이러한 관점은 교육 현장에서의 수업 방식에도 깊은 영향을 미쳤다. Skinner는 학습자가 능동적으로 지식을 습득하면서도, 외부의 강화 요인에 의해 행동이 수정되고 발전될 수 있다고 주장했다. 이러한 관점은 교육적 접근에 있어서 실질적으로 어떻게 적용될 수 있는지를 탐구하는 데 중점을 두었으며, 이는 특히 기계적이고 반복적인 학습 상황에서 더욱 두드러진다. Skinner의 수업 방식은 주로 즉각적인 피드백과 강화의 원리를 중심으로 구성된다. 학습자가 특정 행동을 성공적으로 수행했을 때, 긍정적인 강화가 주어져 해당 행동이 반복될 가능성을 높이는 것이죠. 이러한 방식은 주로 행동이 명확하게 드러나는 단순한 기술이나 사실의 습득에 효과적이며, 학생들은 자신의 행동이 어떻게 보상을 받는지를 통해 학습의 진행 상황을 파악할 수 있다. 또한, 이러한 강화 …(생략)