과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법에 대해 focus on forms와 focus on meaning과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오

Ⅰ. 서론

과제 중심 교수요목(Task-Based Language Teaching, TBLT)은 학생들이 실제 언어 사용 상황에서 의미를 만드는 데 중점을 두는 접근 방식이다. 이러한 교수법은 언어 학습의 목표가 단순히 문법 규칙이나 어휘의 암기가 아니라, 실제적인 의사소통 능력을 기르는 데 있다고 믿는다. 하지만 이와 함께 언어 학습에서의 문법적 정확성이나 구조적 측면도 간과해서는 안 된다는 점에서 여러 가지 접근 방식이 제안되었다. 그 중 하나가 바로 `focus on form` 기법이다. `Focus on form`은 의사소통 중심의 활동 중에 문법적 요소나 언어의 형식에 대한 주의를 환기시키는 기법으로, 학습자에게 의미를 전달하는 과정에서 자연스럽게 문법적 요소를 배우도록 유도한다. 전통적인 언어 교육에서는 `focus on forms`와 `focus on meaning`이라는 두 가지 주요 접근 방식이 존재했다. `Focus on forms`는 문법 규칙이나 어휘의 정확한 사용에 초점을 맞추는 방식이다. 예를 들어, 교사가 학생들에게 특정 문법 구조를 설명하거나 연습문제를 통해 규칙을 강조하는 수업 방식이 여기에 해당한다. 이 방식은 비록 문법적 정확성을 기를 수 있지만, 학습자들이 언어를 실제로…(생략)