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Ⅰ.
서론
교사는 영유아 관찰을 통하여 각 영유아별로 나타나는 현재의 발달 및 학습 상태에 대하여 이해할 수 있다. 또한 관찰을 통하여 얻어진 자료는 교육을 계획하거나 수립하기 위한 기초적인 자료로 활용되기도 하며, 학급 전체의 발달 상태를 보다 명확하게 이해하고, 도움이 필요한 영유아를 선별하기 위하여 이러한 관찰과정이 필요하다고 볼 수 있다. 또한 부모상담을 위하여 객관적인 자료로 제시할 수 있는 만큼 관찰은 중요한 부분 중에 하나라고 할 수 있다. 관찰은 모든 영역에서의 활동 또는 놀이, 실내공간, 행사, 견학, 일과 등 거의 모든 시간에서 영유아가 나타나는 반응 및 행동을 포함시켜야 하며, 기본생활 및 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 등 거의 모든 영역에 대한 관찰이 이루어져야 하는 것이다. 일반적으로 어린이집에서 가장 많이 활용하고 있는 관찰법은 글로 작성하는 형식의 표본식 기술과 일화기록법, 시간표집법, 평정척도법, 사건표집법, 행동목록법 등이 있으며, 보육현장에서 가장 많이 활용되고 있는 방법은 일화기록법으로, 한 가지의 상황 또는 행동을 관찰하는 의도돈 방법을 의미한다. 본 과제에서는 영유아의 놀이행동을 관찰하여 일화기록하고, 놀이관찰척도를 사용하여 기록한 후 분석하여 놀이지도방안을 모색하고자 한다. 본 과제에서의 관찰아동은 본인의 조카로, 최근 함께 시간을 보내면서 관찰한 모습에 대한 분석 및 놀이지도방안에 대하여 작성하고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 일화기록의 의미 및 관찰 사례
일화기록은 개인의 성격 및 행동의 특성, 적응 양식에 대한 이해를 위하여 구체적인 행동사례가 될 수 있는 내용을 상세하게 기록하는 방법을 의미한다. 일화기록은 관찰된 사건에 대하여 사실적, 객관적으로 기록하며, 다양하고 직접적인 관찰방법 중에서 가장 간단하고 쉬운 기록방법이라고 할 수 있다. 또한 돌발행동에 대한 기록이 가능하며, 관찰자가 관심있는 특정행동 또는 영역에 초점을 맞춰서 관찰하여 기록할 수 있다. 일화기록은 어떠한 사…(생략)
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놀이지도 영유아의 놀이행동을 관찰하여 일화기록하고, 놀이관찰척도를 사용하여 기록한 후 분석~.hwp
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