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II. 본론
1. ADHD(주의력결핍 과잉행동장애) 개요
ADHD(Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder)는 주의력결핍 과잉행동장애로서, 주의력 결핍, 과잉 행동, 충동성 등의 증상을 포함하는 신경 발달 장애입니다. ADHD는 일반적으로 어린이와 청소년에게서 발견되지만, 성인에게서도 진단될 수 있습니다.
주의력 결핍 증상은 주의를 집중하는 데 어려움을 겪는 것을 의미합니다. ADHD 학생들은 자신의 주의를 지속적으로 유지하는 데 어려움을 느끼며, 선호하는 활동 외의 일에 대한 관심을 유지하기 어려울 수 있습니다. 이로 인해 숙제나 공부 등의 학업적 활동에서 문제가 발생할 수 있습니다.
과잉 행동 증상은 과도한 움직임이나 불안정한 자세, 말을 끊임없이 던지는 등의 형태로 나타날 수 있습니다. ADHD 학생들은 자리에 가만히 앉아 있는 것이 어렵고, 조용하게 있기보다는 활동적이고 장난기 있는 행동을 선호할 수 있습니다.
충동성 증상은 순간적인 충동에 따라 행동하는 경향을 의미합니다. ADHD 학생들은 자신의 행동에 대한 제어가 어려워 즉각적인 보상이나 자극에 반응하여 적절하지 않은 행동을 할 수 있습니다. 이러한 증상은 학업 환경에서 규칙을 따르기 어렵게 만들 수 있습니다.
ADHD는 정확한 원인은 알려져 있지 않지만, 유전적인 요인, 뇌 구조 및 기능의 차이, 환경적 요인 등이 관련될 수 있습니다. ADHD는 정확한 진단을 위해 신경학적 평가, 심리학적 평가, 행동 평가 등을 통해 판단됩니다.
ADHD는 학교 생활에서 많은 어려움을 겪을 수 있으며, 이로 인해 학업적 성과, 사회적 관계, 자아 개발 등에 영향을 미칠 수 있습니다. 따라서 ADHD 학생들을 위한 적절한 지원과 개입이 필요합니다.
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학교에서 ADHD 학생이 있다면 학교사회복지사로서 어떻게 개입할지 실천방안을 서술하시오.hwp
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