[교육학] 존 로크의 교육사상

1. 존 로크에 대해

ㆍ영국 경험론의 대표적 철학자이자 근대 민주주의의 대표적 사상가
ㆍ부유한 변호사의 아들로 출생하여 어릴 때부터 주의 깊은 가정교육을 받으며 자람
ㆍ웨스트민스트를 거쳐 옥스퍼드에서 의학과 철학을 공부하였으며, 한때 의사가 되려는 희망으로 철학보다 의학의 연구에 주력하기도 했다.
ㆍ로크의 민주주의적 정치사상은 프랑스의 계몽주의 사상가들에게 영향을 미쳐 루소의 사회계약설로 계승되었으며, 미국의 독립선언에 큰 영향을 줌

2. 경험론적 인식론
ㆍ감각적 경험 + 이성적 성찰 = 지식
ㆍ주형관으로서의 교육이 성립됨을 주장
ㆍ청교도 사상(엄격한 단련 → 도덕성 도야)
ㆍ형식도야 : 정신 능력의 단련에 의한 일반능력 도야
ㆍ신사를 양성하는 것이 교육목적이고, 도덕성은 단련과 훈련을 통해 형성됨

3. 주요저서
ㆍ『인간오성론(Essay concerning Human Understanding, 1690)』
- 1671년에 시작하여 1690년에 출간된 것
- 경험론적 인식론을 내세워 인식의 기점과 작용에 대한 철학사상의 획기적인 전환을 이루게 한 책
ㆍ『교육에 관한 고찰(Some thoughts concerning Education, 1693)』
- 서머셋 출…(생략)