(A+ 성인학습및상담론, 3-1 교육학) 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교 설명하고, 각 이론의 교육적 시사점을 논하시오

1. 에릭슨(Erikson)의 발달이론

1) 1단계: 신뢰 대 불신, 유아기(구강감각기)

2) 2단계: 자율성 대 수치심과 의심, 초기아동기

3) 3단계: 주도권 대 죄책감, 학령전기(유희기)

4) 4단계: 근면성 대 열등감, 취학령기

5) 5단계: 정체성 대 역할 혼란, 청소년기

6) 6단계: 친밀감 대 고립감, 성인초기(청년기)

7) 7단계: 생산성 대 침체성, 성인기(중년기)

8) 8단계: 자아통합 대 절망, 성숙기(노년기)

2. 레빈슨(Levinson)의 발달이론

(1) 레빈슨(Levinson) 발달이론의 개념

(2) Levinson 모델의 발달 7단계

1) 초기 성인 전환기 (17-22세)

2) 30세 전환기(28-40세)

3) 정착기(33~40세)

4) 중년기 전환기(40-50세)

5) 중년기 진입(50-65세)

6) 초기 노년기(60-70세)

7) 노년기 (70세 이상)

3. 로에빙거(Loevinger)의 발달이론

(1) 로에빙거(Loevinger) 발달이론의 개념

(2) 로에빙거(Loevinger) 발달이론 9 단계

1) 전 사회적 및 공생 단계

2) 충동적인 단계

3) 자기 보호 단계

4. 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론 비교

(1) Erik Erikson의 심리사회적 이론

(2) 다니엘 레빈슨의 인생계절이론

(3) Jane Loevinger의 자아발달이론:

5. 발달이론의 시사점

(1) 발달 과정에 상 발생할 수 있는 문제 식별

(2) 긍정적인 정체성 형성 촉진

(3) 순조로운 전환 촉진

(4) 관계 강화

(5) 개인 성장 장려