I. âÀÇ·Â ½ÅÀåÀ» À§ÇÑ ±³À°
¿µÀç¾Æµ¿À» À§ÇÑ ±³¼ö ․ ÇнÀÀÇ Àü·«Àº âÀÇ·ÂÀ» ³ôÀÌ´Â ¸ñÀûÀ¸·Î ÀÌ·ç¾îÁø ³»¿ëµéÀÌ ¸¹´Ù.
ÁÖÁ¦ ¼±ÅÃÀ̳ª ÁøÇà ¼Óµµ µî¿¡¼ ¾Æµ¿ÀÇ Èï¹Ì¿Í ´É·ÂÀÌ ÃæºÐÈ÷ °í·ÁµÉ ¼ö ÀÖ´Â °³º°ÇнÀ(individualized learning)°ú ¶Ç·¡ °£ Çùµ¿ÇнÀ(cooperative learning) Á¦½Ã¸ðÇü°ú Ž»ö, °³³ä µµÀÔ, °³³ä ÀÀ¿ëÀÇ ¼¼ ´Ü°è¸¦ °ÅÃÄ °³³ä ½Àµæ°ú »ç°í·Â °³¹ßÀ» ¸ñÇ¥·Î ÇÏ´Â ¼øȯÇнÀ(Learning Cycle Model), ¹®Á¦¹ß°ß, ¾ÆÀ̵ð¾î ¹ß°ß, ÇØ°á¹æ¾È Ž»ö, ½ÇÇà ¹× ¼ö¿ë¹æ¾È Ž»öÀÇ Á¦ ´Ü°è¿¡ °ÉÃÄ Ã¢ÀÇÀû ¹®Á¦ÇØ°áÀ» ½Ç½ÀÇϴ âÀÇÀû ¹®Á¦ÇØ°á ¸ðÇü(Creative Problem Solving Model)ÀÌ ÀÖ´Ù.
Æij׽º(Parnes, 1987)ÀÇ Ã¢ÀÇÀû ¹®Á¦ÇØ°á·Â ¸ðÇü, Æ®·¹ÇΰÅ(Treffinger, 1986)ÀÇ ÀÚ±â ÁÖµµÀû ÇнÀ¸ðÇü, ·£ÁÙ¸®(Renzulli, 1997)ÀÇ ½ÉÈÇнÀ 3´Ü°è ¸ðÇüÀÇ °øÅëµÈ Ư¼ºÀ» Åä´ë·Î ÇнÀÀÚÀÇ Ã¢ÀÇÀûÀÎ ¹®Á¦ÇØ°á·ÂÀ» ±â¸£´Â °ÍÀ» ¸ñÇ¥·Î Çѱ¹±³À°°³¹ß¿ø¿¡¼´Â 1999³âµµºÎÅÍ ÃÊ ․ Áßµî ¿µÀ縦 À§ÇÑ ½ÉÈ ±³¼öÇнÀ ¸ðÇüÀ» °³¹ßÇÏ¿´´Ù. ÀÌ ¸ðÇüÀº ÁÖÁ¦Áß½ÉÀÇ ÇÁ·ÎÁ§Æ® ÇüÅÂÀÇ ÇнÀ ¹× °í±Þ »ç°í °úÁ¤À» ½ÅÀå½Ãų ¼ö ÀÖ´Â ³»¿ë, 21¼¼±âÀÇ Á¤º¸È, ¼¼°èÈ Ãß¼¼¿¡ ÀûÀÀÇÒ¡¦(»ý·«)
|