특수학습자,영재교육,특수교육,영재의 의미,영재의 유형,특수아동사범교육레포트

특수학습자,영재교육,특수교육,영재의 의미,영재의 유형,특수아동

레포트 > 사범교육

인 쇄

바로가기저장

파일 :

특수학습자,영재교육,특수교육,영재의 의미,영재의 유~.pptx [Size : 1 Mbyte ]

분량 25 Page

가격 1,000 원

네이버 ID로
다운 받기

카카오 ID로
다운 받기

구글 ID로
다운 받기

페이스북 ID로
다운 받기

목차/차례

_SLIDE_1_
특수학습자
_SLIDE_2_
INDEX

01 영재교육

02 특수교육

_SLIDE_3_
영재교육
01
_SLIDE_4_
01 영재의 의미
_SLIDE_5_
02 Renzulli의 영재성
_SLIDE_6_

03 Betts, Neihart의 영재의 유형

_SLIDE_7_
03 Betts, Neihart의 영재의 유형
_SLIDE_8_

04 영재의 다단계 판별

_SLIDE_9_

05 Renzulli - 삼부 심화학습 모형

_SLIDE_10_

06 영재를 위한 교육

_SLIDE_11_
특수교육
02
_SLIDE_12_
01 특수아동
정서적감각신체 특성, 사회적 행동이나 의사교환
능력에서 정상아동으로부터 지나치게 이탈되어 있어 그들의 잠재력을 발휘하기 위해 특수교육과 관련된
서비스를 받아야 하는 아동
_SLIDE_13_
02 지적장애
지적 기능과 개념적, 사회적, 실제적 적응기술

본문/내용

_SLIDE_1_
특수학습자
_SLIDE_2_
INDEX
01 영재교육
02 특수교육
_SLIDE_3_
영재교육
01
_SLIDE_4_
01 영재의 의미
_SLIDE_5_
02 Renzulli의 영재성
_SLIDE_6_
03 Betts, Neihart의 영재의 유형

_SLIDE_7_
03 Betts, Neihart의 영재의 유형
_SLIDE_8_
04 영재의 다단계 판별
_SLIDE_9_
05 Renzulli - 삼부 심화학습 모형

_SLIDE_10_
06 영재를 위한 교육

_SLIDE_11_
특수교육
02
_SLIDE_12_
01 특수아동

정서적감각신체 특성, 사회적 행동이나 의사교환
능력에서 정상아동으로부터 지나치게 이탈되어 있어 그들의 잠재력을 발휘하기 위해 특수교육과 관련된
서비스를 받아야 하는 아동

_SLIDE_13_
02 지적장애

지적 기능과 개념적, 사회적, 실제적 적응기술

장바구니