올포트의 특질이론
[올포트의 특질이론] 올포트(Allport)의 생애, 특질이론의 주요개념, 올포트의 성격발달이론
CONTENT
올포트(Allport)의 특질이론
I. 올포트의 생애
II. 특질이론의 주요개념
1. 성격의 정의
2. 특질
3. 동기의 기능적 자율성
III. 올포트의 성격발달이론
1. 성격발달단계
1) 1단계 : 신체적 자아
2) 2단계 : 자아정체감
3) 3단계 : 자아존중감
4) 4단계 : 자아확장
5) 5단계 : 자아상
6) 6단계 : 합리적 적응체로서의 자아
7) 7단계 : 고유자아 추구
2. 건강한 성격
IV. 특질이론에서의 성격평가 및 연구방법
참고문헌
올포트(Allport)의 특질이론
I. 올포트의 생애
올포트(Gordon Willard Allport, 1897-1967)는 미국 인디애나 주 몽테주마에서 4형제 중 막내로 태어났다. 어렸을 때부터 수줍음이 많고 공부에만 열중했던 올포트는 이미 하버드대학에서 심리학을 전공하고 있던 형의 권유로 하버드대학에 입학하여, 형처럼 심리학을 공부하였다. 올포트는 1922년에 하버드대학에서 박사학위를 취득하였다.
올포트가 22세 때 비엔나로 프로이트를 만나러 가서 일어났던 다음과 같은 예화가 있다. 프로이트를 만난 올포트는 자기가 오는 길에 버스 안에서 본 누추한 차림의 소년이 안절부절 못하는 모습을 애기하면서 이 소년의 행동이 어머니의 영향인지 물어 보았다. 프로이트는 이에 대한 대답 대신 올포트에게 이렇게 물어 보았다. `혹시 그 소년이 당신 자신이 아닙니까`라고 물었다. 올포트는 이 경험을 통하여 프로이트의 이론은 인간의 보이지 않는 무의식을 지나치게 강조하는 반면에 그 당시 심리학의 주류였던 행동주의 이론은 인간의 심리적 요인을 배제한 채 관찰 가능한 행동만을 연구하여 인간을 기계론적으로 파악한다고 생각하였다. 올포트는 대학원 과정에 다니면서 인간행동에 대해 다른 학생들과 다른 견…(생략)
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