1. 학습이란?
어떤 사람은 직장에 나오면 매일 찡그리기만 하고 불평 투성이인가 하면 또 어떤
사람은 언제나 명랑하고 일을 즐기는 것 같다. 어떤 사람이 직장에서 일을 하면서 불평할 때 우리는 언뜻 `그가 맡은 일이 고약한 것이라서 그러나 보다`라고 생각할 수도 있고 `저 사람이 오늘 아침 부인하고 싸우고 와서 그런가 보다`라고 상상할 수도 있다. 그러나 그가 매번 무슨 일에나 그런 식으로 나온다면 가치관이나 태도가 그렇기 때문이기도 하지만 습관 때문이기도 하다. 그러므로 직장에서 즐겁게 일하는 버릇, 타인과 사이좋게 지내는 버릇이 든다면 그보다 더 좋은 일이 없을 것이다. 학습이란 바로 새로운 태도나 행동의 버릇들이기를 말하며 먹을 때의 손놀림, 어른을 보고 인사할 때의 허리굽힘 등 수없이 많은 행동들이 저절로 습관에 의해서 이루어진다.
학습(學習: learning)이란 개인의 반복적인 연습이나 경험에 의해 이루어진 비교적
영구적인 행동의 변화를 말한다. 이 문장에서 우리는 다음과 같은 학습의 구체적 개념과 속성을 알아볼 수 있다.
1) 학습이란 행동의 변화(behavioral change), 즉 습관들이기를 말한다. 이때 행동의 변화란 행동잠재력의 변화까지 포함하기 때문에 성격, 판단, 태도, 동기, 의도의
변화까지도 포함한다. 이 런 것들이 긍정적인 방향으로 변하는 것을 목표로 하지만 부정적인 것으로 변하기도 한다.
2) 일시적인 행동변화는 학습이라고 볼 수 없다. 건널목이 아닌 곳으로 무단횡단하
던 시 민들이 경찰 단속이 심해지니깐 교통규칙을 잘 지 킨다면 학습이라고 볼 수
없다. 단속이 느슨해지면 다시 원점으로 돌아가기가 일부이기 때문이다. 그러나
강한 단속이 수년간 쉬지 않고 계속된 후에 모든 시민이 으레 교통규칙을 저절
로, 스스로 지 키게 되면 이를 영구적인 행동변화, 즉 학습되었다고 볼 수 있다.
3) 학습은 당사자의 경험이나 연습에 의한 것이어야지 신체적 발육과정에서 나타
나는 행동변화 등은 포함하지 …(생략)
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