고구려, 백제, 고려

1) 중등 수준의 학교: 학당은 중앙에 설치된 관학으로 국자감의 하위에 속하는 중등학교 수준이었다.

2) 문묘가 없는 학교: 국자감과는 달리 문묘가 없는 순수교육기관이었다.

3) 4서의 중시: 성리학서인 대학, 중용, 논어, 맹자 등의 4서가 중요한 교육내용을 이루고 있었다.

2. 향교

(1) 향교의 설립

1) 성종의 장학관 파견: 성종은 학문이 우수하고 사표(師表)가 될 수 있는 자를 경학·의학 박사로 삼고 12목에 1인씩 파견했다. 이는 중앙에서 지방으로 장학관을 보낸 시초로 향교발전의 기초가 되었다.
2) 인종의 정비: 인종 5년(1127) 지방에 학교를 세우도록 명했다는 기록이 있다.

(2) 향교의 성격

1) 지방 관립 중등교육기관: 향교는 지방에 설립된 관 주도의 중등교육기관이었다.
2) 향교의 목적: 향교는 지방교육기관으로 유학의 전파와 지방민의 교화에 목적이 있었다.
3) 교육기관이자 유교의 사당: 향교에는 교육을 하는 명륜당 외에 성현과 유학자를 모시는 문묘를 두어, 지방민을 교화하고자 했다.
3. 고려의 과거제도와 교육
(1) 과거의 종류
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4) 무과: 무신을 선발한 무과시험은 예종 때 국자감에 무학재인 강예재가 설치되면서 계획되었으나 곧 삭제되었다. 고려시대에는 과거를 통해 무신이 되는 길은 없었다.

1. 12도

(1) 설립

1) 거란과 여진의 침입으로 국가재정의 결핍을 겪게 되자 국자감은 유명무실한 기관.

2) 최충의 문헌공도: 문종 9년(1055) 문하시중(수상)으로 퇴임한 최충이 사숙을 개설하자 국자감에 실망하고 있던 과거응시생들은 여기로 몰려들었다. 많