교육사회학 이론 - 기능이론, 재생산 이론

규범적 패러다임은 실증주의에 크게 영향을 입었다고 할 수 있다. 실증주의를 체계화한 콩트는 지식이란 감각적 관찰에 의하여 방전된다고 한다, 즉 개념이나 이론이 경험주의에 근거를 두고 있지 않으면 모두 관념적 형이상학이라고 비판하였다. 실증주의 입장에서는 자연과학적 방법론이 유일하게 과학적이라 주장하고 사회현상을 계량적이고 통계적인 자연과학적 방법으로 설명해야만 과학으로서의 정당성을 보장받는다는 것이다. 규범적 패러다임은 기본적으로 인간행위가 규칙 지배적이고 인간의 행의에 대한 사회학적 설명이 자연과학의 연역적인 형태를 띠고 있다.
해석적 패러다임은 인간의 행위와 상호작용의 공유된 일정한 규칙에 지배되지 않는다고 본다. 이는 인간의 상호작용을 하나의 해석적 과정으로 과학하고 있기 때문에 그 연구방법 또한 연역적 설명에 의한 것이 아니라, 상호작용이 실제로 일어나고 있는 일상생활 세계를 구체적으로 이해할 수 있는 해석적 기술을 강조한다. 또한 사회도 사람들이 상호작용에 의하여 사회적으로 구성되는 것으로 파악되고 있으며, 인간과 사회와의 관계는 변증법적으로 이루어지고 있으며 본질적으로 역동적 관계로 생각…(생략)