우리나라 교육의 개선방안-독일의 ‘발도르프 킨더가르텐’의 교육

Ⅰ.서론

1. 연구의 필요성
;어느나라나 마찬가지겠지만 국가의 수준을 대변하는 것 중의 하나가 국민들의 교육수준이다. 이처럼 중요한 교육이 좀더 개선된 방향으로 나아가기 위한 방안을 모색해 보고자 이연구를 하려한다. 높은 학구열에 비해 교육의 여건과 수준이 떨어지는 현 시점에서 우리의 현 교육을 되짚어 보고, 그에 따른 개선 방안을 찾기 위해(대안 교육 모색) 이 연구가 필요하다.

2.연구의 목적과 내용
; 현 교육의 문제점을 찾아내 되짚어보고 그 해결책을 독일의 교육에서 구해보려고 한다. 우리나라의 교육방식은 전형적인 입시위주의 교육방식이다. 몇몇의 대안학교가 있지만 대부분 주입식 교육을 행한다. 이러한 교육으로 인해 학생 자체의 창의적인 사고력을 잃어가고 각자의 흥미와 적성을 무시한 채 무조건 좋은 성적으로 좋은 대학에 가 좋은 직업을 얻길 바란다. 소위 ‘~사’자란 이름이 달린 직업을 얻어 부유하게 사는 것이 잘 사는 것이라는 생각을 심어주어 자기도 모르게 자본주의 교육에 물들어 가게 된다. 그리하여 더 힘들고, 더 어렵고, 더러운 일을 하는 소위 3D직종을 피하게 되고 더 편하게 일하면서도 더 대접받고, 더 …(생략)