[학교와 학급경영] 21세기 학급경영과 실제

21세기는 정보화, 세계화시대가 된다. 미래학자들은 20세기에서 21세기로 넘어가는 시기는 종래의 방향을 완전히 바꾸는 혁명적 변혁을 겪게 될 것이라 함. 이러한 시대 교육은 우리 국가와 국민을 정보화 시대와 세계화 시대에 대비시키는 첨병의 역할을 해야 하고, 교육을 담당하는 교육자는 21세기에 적합한 가치관과 지식을 소유하고 있어야한다.
이장은 미래학서적과 초등교사를 토대로 조사한 자료를 분석하여 우리의 21세기 초등교육의 모습을 그린다.

Ⅱ. 미리가본 우리의 21세기 초등학교

1. 21세기의 초등학교 학교 구성원의 모습
가. 21세기의 아동
하인호는 1980년대 이후 물질적 풍요를 배경으로 태어난 차세대가 학교에 들어서면서 시작된 것으로 보고 있다. 이들은 핵가족 속에서 자라나 가족들간에 인간관계 형성 폭이 좁고 풍요로운 물질문화에 익숙해져있다. 부모의 과보호로 나약하고 의존적인 성향이 강해져 스스로 살아갈 능력을 기르지 못하고있다. 마찬가지로 인공적환경에서 살아가고 메스컴을 통해 좋지않은 문화를 일찍접해 탈선의 가능성이 높다. 이들은 신체적 정서적 도덕적 약골 현상이 초래될 가능성이 높다.
의식구조급변. 선생님…(생략)