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만화의 사회적 영향
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들어가며
<만화의 사회적 영향>

1. 교육적 수단

2. 갖가지 붐

(1) 스포츠

- 슬램덩크
- 피구왕통키
- 축구왕 슛돌이

(2) 캐릭터 붐

3. 악영향

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자유로운 과장법과 생략법을 써서 단순·경묘(輕妙) 그리고 암시적인 특징을 노리는 것이 순수회화와 구별되는 점이다. 회화 또는 풍자화를 캐리커처(caricature)라고 하는데, 이는 이탈리아어의 caricare(과장하다)라는 동사에서 나온 말로서, 현재는 영국·프랑스 등 극히 일부 유럽지역에서 시사만화를 가리켜 쓰는 말이며, 일반적으로는 과장된 인물화를 캐리커처라 한다. 그리고 시사만화나 한 장면만화는 카툰(cartoon)이라고 하며, 4컷 이상이 연결되어 스토리가 이루어지는 만화는 코믹스(comics) 또는 코믹 스트립스(comic strips)라고 하는데 이것은 주로 미국에서 쓰는 말이며, 유럽에서는 보통 카툰이라고 한다. 한국과 일본·중국 등지에서는 만화라고 하며, 소설처럼 긴 스토리를 엮어나가는 만화는 극화(劇畵)라고도 한다.

<만화의 사회적 영향>

1. 교육적 수단
일본에서 만화는 결코 어린이나 청소년들의 점유물이 아닌지 이미 오래이다. 또 더 이상 킬링타임용 어락거리나 반교육적 매체로만 인식되고 있지도 않다. 만화는 잘만 활용하면 더없이 훌륭한 교육수단이자, 사회운동수단이라는게 일본인들의 생각이다.
“만화는 대당히 좋아하나, 영어는 싫어한다.”
우리나라 학생들처럼 일본 학생들도 영어에 저항감을 느끼기는 마찬가지이다. 이런 저항감 때문에 일본인의 평균 영어실력은 우리나라 못지 않게 엉성하기로 세계적으로 명성이 높다. 하지만 영어는 더 이상 한 나라의 언어가 아닌 국제어. 일본 개혁가 오마에겐이치(大前研一)가 지적했득 “컴퓨터와 함께 영어를 모르면 21세기초국가시대에 살아남을 수 없다.”는게 오늘날 일본의 위기감 어린 인식이다.
이런 마당에 학생들의 영어기피증을 최소화하기 위한 작업의 일환으로 얼마전 일본 가나가와(神奈川)현의 한 고등학교 교사와 학생들이 독특한 만화 영어교재를 자체 제작해 큰 화제가 되고 있다. 만화왕국 일본에서는 출판사나 영어강사들이 만든 만화 영어교재가 이미 상당수 있다. 그러나 교사와 학생들…(생략)


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