행동주의 이론과 인지주의 이론

이러한 문제점들은 학습자의 능력에 맞춘 학습진행을 통해 단계별 성공을 거두고, 그에 따른 즉각적 강화를 주는 것에서 해결될 수 있다. 부정적 강화로 인한 순간적 행동의 변화보다 긍정적 강화를 이용하여 점진적이고 발전적인 행동의 변화를 유도하는 것이 바람직할 것이다. 교수기계와 프로그램 학습 시 적절한 힌트를 주는 것도 좋은 방법이 될 수 있다.

2. 인지주의 이론

인지주의 이론에서는 학습을 “이해를 통한 학습자의 인지구조의 변화”라고 보았다. 학습내용을 이해하는 것은 새로운 정보와 기존의 정보를 서로 연결시켜 인지구조 속에서 그 관계를 파악하는 과정이며, 학습은 이러한 이해를 바탕으로 가능하다고 주장한다. 행동자체의 변화보다는 그 행동을 지배하는 내적인 정신활동에 그 초점이 있다.

1) 인지발달이론
피아제(Piaget)에 의하면 인지발달에 영향을 미치는 요인으로는 물리적 환경, 성숙, 사회적 영향 및 개인의 조절 기능이 있다. 즉, 여러 요인을 통해 학습자는 새로운 정보를 기존의 인지구조에 통합하는 동화의 과정과 새로운 정보에 맞게 내부 인지구조를 변형시키는 조절의 작업을 하게 되는 것이다.
2) 정보처리이론
인간…(생략)