Hearing with Eyes, °¨°¢ÀÇ ÅëÇÕ¿¡ ´ëÇÏ¿©
1. ¼·Ð: °¨°¢Àº »óÈ£ÀÛ¿ëÇÏ¿© 󸮵ɱî
½Ã·ÂÀÌ ÁÁÁö ¾Ê¾Æ ÁÖ·Î ¾È°æÀ» ¾²°í ´Ù´Ï´Â ¼º±ÕÀÌ´Â ¾î´À ³¯ ¾È°æÀ» ³¢Áö ¾Ê¾ÒÀ» ¶§ ±¦È÷ Æò¼Òº¸´Ù ¼Ò¸®°¡ Àß µé¸®Áö ¾Ê´Â °Í °°´Ù°í ´À²¼´Ù. ¿µ¾î µè±â ¹®Á¦¸¦ Ǫ´Âµ¥µµ ´ä´äÇؼ Àß µÇÁö ¾Ê´Â °Í °°¾Ò´Ù.
À§ÀÇ ÀÏÈ´Â ¼·Î ´Ù¸¥ °¨°¢ÀÌ »óÈ£ÀÛ¿ëÇÒ±î¶ó´Â ±Ã±ÝÁõÀ» À¯¹ßÇÑ´Ù. ¸¸¾à ½Ã°¢Àº ½Ã°¢Àڱظ¸À» ó¸®ÇÏ°í û°¢Àº û°¢¸¸À» ó¸®ÇÏ´Â µ¶¸³ÀûÀÎ °úÁ¤À¸·Î ÀÌ·ç¾îÁø´Ù¸é À§¿¡¼Ã³·³ ´«ÀÌ Àß º¸ÀÌÁö ¾Ê°Ô µÈ´Ù°í ¼Ò¸®±îÁö Àß µé¸®Áö ¾Ê´Â °Í °°Àº °æÇèÀº ºÒ°¡´ÉÇϱ⠶§¹®ÀÌ´Ù. ¹°·Ð ÀÌ·¯ÇÑ °æÇèÀÌ Æ¯¼öÇÑ °ÍÀÌ°í ¿¹¿Ü·Î¼ ´Ù·ç¾îÁ®¾ß ÇÒ ºÎºÐ ¾Æ´Ñ°¡¶ó´Â Àǹ®ÀÌ µé ¼ö Àִµ¥, Àϻ󿡼 ÀÌ¿Í À¯»çÇÑ »óȲÀº Á¦¹ý ÀÚÁÖ °æÇèÇÒ ¼ö ÀÖ´Â °ÍÀ¸·Î º¸ÀδÙ. ±ØÀå¿¡¼ ½ºÇÇÄ¿°¡ µû·Î ÀÖ°í ¼Ò¸®´Â ±×°÷¿¡¼ ³ª´Âµ¥µµ ¹è¿ìµéÀÇ ¿òÁ÷ÀÓ°ú ÇÔ²²ÇÏ´Â °Íó·³ ´À²¸Áö´Â °Íµµ ±× ¿¹ÀÌ´Ù. ÀÌ·¯ÇÑ °æÇèÀû Ãø¸é»Ó ¾Æ´Ï¶ó ¹®ÇÐÀÛÇ°¿¡¼ ÀÚÁÖ »ç¿ëµÇ´Â `±Ýºû °ÔÀ¸¸¥ ¿ïÀ½`°ú °°Àº °ø°¨°¢Àû ½É»ó, ȤÀº Ã¥ÀÓ°¨ÀÌ ¡®¹«°Ì´Ù¡¯¿Í °°Àº ¾ð¾îÇ¥ÇöÀÌ ÀÖ´Ù´Â °Íµµ ÀÌ·¯ÇÑ Çö»óÀ» ÀÎÁöÇÏ¿© ¾ð¾îÀû¡¦(»ý·«)
2.1 ±³Â÷ ¾ç»ó Áö°¢ Cross Modal Perception
|
·Î´Â `ºûÀÇ ¹à±â`¿Í `¼Ò¸®ÀÇ ³ô³·ÀÌ`(³ôÀº ¼Ò¸®-¹àÀº ºû, ³·Àº ¼Ò¸®-¾àÇÑ ºû) `ºûÀÇ ¹à±â`¿Í `¼Ò¸®ÀÇ Å©±â`(Å«¼Ò¸®-¹àÀº ºû, ÀÛÀº ¼Ò¸®-¾àÇÑ ºû), `ºûÀÇ ¹à±â`¿Í `»ÏÁ·ÇÑ ¸ð¾ç`(»ÏÁ·ÇÑ ¸ð¾ç-¹àÀº ºû, ¹¶ÅöÇÑ ¸ð¾ç-¾àÇÑ ºû) µîÀÌ ÀÖÀ¸¸ç ÀÌ¿Ü¿¡µµ ¼·Î °ü·ÃÀÌ Àû´Ù°í »ý°¢µÇ´Â ¿©·¯ °¡Áö û°¢, ½Ã°¢Á¤º¸µéÀ» ¸ÅĪ ÇÒ ¼ö ÀÖ´Â ´É·ÂÀÌ ¹ß°ßµÈ´Ù. Áï ÀÌ·¯ÇÑ »óÈ£ÀÛ¿ëÀº û°¢°ú ½Ã°¢¿¡¸¸ Àû¿ëµÇ´Â °ÍÀÌ ¾Æ´Ï¶ó, ÃË°¢°ú ½Ã°¢ µî ´Ù¸¥ °¨°¢±â°üµé¿¡¼µµ °üÂûµÊÀ» ¾Ë ¼ö°¡ ÀÖ´Ù.(ÆĶõ»ö-Â÷°¡¿ò , »¡°£»ö- µû¶æÇÔ)
ÀÌ·¯ÇÑ °¨°¢ Áö°¢ÀÇ ±³Â÷ ¾ç»óÀ» ÀÔÁõÇÏ·Á´Â ½Ãµµ·Î, ¼·Î ´Ù¸¥ ¾ç»óÀÇ ÀÚ±ØÀ» µ¿½Ã¿¡ °¢°¢ ¹è°æÀÚ±Ø ¸ñÇ¥ÀÚ±ØÀ¸·Î Á¦½ÃÇÔÀ¸·Î½á ¾î¶² Á¶°Ç¿¡¼ ¸ñÇ¥ÀÚ±ØÀ» ¶° Á¤È®È÷ ã¾Æ³»´Â°¡¸¦ ¾Ë¾Æº¸°íÀÚ ÇÑ ½ÇÇèÀÌ ÀÖ´Ù. ½ÇÇè¿¡ µû¸£¸é, ¹è°æÀÚ±ØÀÌ ¼Ò¸®ÀÇ ³ô³·ÀÌÀÏ ¶§ ¸ñÇ¥ÀÚ±ØÀ¸·Î ºûÀÇ ¹à±â¸¦ Á¦½ÃÇÏ°í ¹Ý´ë·Î ¹è°æÀÚ±ØÀÌ ºûÀÇ ¹à±âÀÏ ¶§´Â ¸ñÇ¥ÀÚ±ØÀ» ¼Ò¸®ÀÇ ³ô³·ÀÌ·Î Á¦½ÃÇÑ´Ù. À̶§, ¹è°æÀڱذú ¸ñÇ¥ÀÚ±ØÀÌ ¸ÅĪ µÇ´Â °æ¿ì(³ôÀº ¼Ò¸®/¹àÀº ºû, ³·Àº ¼Ò¸®/¾àÇÑ ºû)¸¦ ÀÏÄ¡Á¶°ÇÀ¸·Î, ¹è°æÀڱذú ¸ñÇ¥ÀÚ±ØÀÌ ¸ÅĪ µÇÁö ¾Ê´Â °æ¿ì´Â(³ôÀº ¼Ò¸®/¾àÇÑ ºû, ³·Àº ¼Ò¸®/°ÇÑ ºû) ºÒÀÏÄ¡ Á¶°ÇÀ¸·Î ³ª´©¾îÁø´Ù. ½ÇÇè °á°ú¿¡ µû¸£¸é »ç¶÷µéÀº ÀÏÄ¡ Á¶°ÇÀÏ ¶§ ´õ Á¤È®ÇÏ°Ô ¸ñÇ¥ÀÚ±ØÀ» ºÐº°Çس½´Ù. ÀÌ·¯ÇÑ °á°ú¸¦ ÅëÇØ Ã»°¢ ´Ü¼°¡ ½ÇÁ¦·Î ½Ã°¢ ÀÚ±ØÀÇ Áö°¢ °úÁ¤¿¡ ¾î¶°ÇÑ ¿µÇâÀ» ¹ÌħÀ» ¾Ë ¼ö ÀÖ´Ù.
±×·¸´Ù¸é ÀÌ·¯ÇÑ °¨°¢ÀÇ ÅëÇÕ Çö»óÀº ¾î¶°ÇÑ ¹æ½ÄÀ¸·Î ÀÌ·ç¾îÁö´Â°¡ ¿ì¼± ù ¹ø° °¡¼³¿¡ µû¸£¸é, »óÈ£ÀÛ¿ëÀº °¡Àå °¨°¢Á¤º¸°¡ ÀÇ»ç °áÁ¤ °úÁ¤¿¡ ¿µÇâÀ» ¹ÌÄ¡¸ç ¹ß»ýÇÏ°Ô µÈ´Ù. Áö°¢µÈ ¹è°æÀÚ±ØÀÌ ¸ñÇ¥ÀÚ±ØÀ» ÆÇ´ÜÇÒ ¶§ÀÇ ±âÁØÀ» º¯È½ÃÄѼ ÀÏÁ¾ÀÇ bias¸¦ ¹ß»ý½ÃÅ°´Â °ÍÀÌ´Ù. µÎ ¹ø° °¡¼³·Î´Â Ãʱâ Áö°¢¿¡¼ºÎÅÍ °¢ °¨°¢ ¾ç»óÀÇ »óÈ£ÀÛ¿ëÀÌ ½ÃÀ۵ȴٴ °Çµ¥ ÀÌ¿¡ ´ëÇÑ °¡´ÉÇÑ °æ¿ì´Â µÎ °¡Áö·Î ³ª´©¾îÁø´Ù. ù ¹ø°´Â model of sensory enhancement, ÀÌ°í µÎ ¹ø°´Â model of sen