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23. 켈러의 ARCS모형

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1) 주의 (Attention)
① 주의환기 : 수업 시작하기 전에, “다들 조용!!”과 같은 것
② 지각적 주의환기 : 흥미로운 동영상 등을 보여주며 호기심을 끄는 것
③ 인식적 주의환기 : 학습자 스스로 새로운 정보를 추구하고 문제해결을 하도록
유도하는 조작적 주의(배울내용에 대한 내적동기 유발)

2) 관련성 (Relevance)
① 왜 이 과제를 공부해야 하는 가에 대한 것
② 관련성이 없다면 학습동기 유발이 어렵다.
③ 결과의 측면 : 교수내용이 장래에 얼마나 도움이 될 것인가에 대해 동기유발
④ 현재의 측면 : 제시된 흥미로운 내용에 대한 해결책을 찾기 위해 동기가 유발 됨
/
없음
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1) 주의 (Attention)
① 주의환기 : 수업 시작하기 전에, “다들 조용!!”과 같은 것
② 지각적 주의환기 : 흥미로운 동영상 등을 보여주며 호기심을 끄는 것
③ 인식적 주의환기 : 학습자 스스로 새로운 정보를 추구하고 문제해결을 하도록
유도하는 조작적 주의(배울내용에 대한 내적동기 유발)

2) 관련성 (Relevance)
① 왜 이 과제를 공부해야 하는 가에 대한 것
② 관련성이 없다면 학습동기 유발이 어렵다.
③ 결과의 측면 : 교수내용이 장래에 얼마나 도움이 될 것인가에 대해 동기유발
④ 현재의 측면 : 제시된 흥미로운 내용에 대한 해결책을 찾기 위해 동기가 유발 됨
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ID : chle********
Regist : 2014-07-22
Update : 2014-07-22
FileNo : 14073989

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