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[사회과학][아동발달] 현재까지 자신의 생애주기에 따른 주요과업과 문제에 대해 서술하고(자신의 발달과정에서의 경험을 제시) 인간행동이해를 위한 이론에 적용

등록일 : 2013-10-29
갱신일 : 2013-10-29


  [사회과학][아동발달] 현재까지 자신의 생애주기에 따른 주요과업과 문제에 대해 서술하고(자신의 발달과정에서의 경험을 제시) 인간행동이해를 위한 이론에 적용.hwp   [size : 25 Kbyte]
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[사회과학][아동발달] 현재까지 자신의 생애주기에 따른 주요과업과 문제에 대해 서술하고(자신의 발달과정에서의 경험을 제시) 인간행동이해를 위한 이론에 적용
[아동발달] 현재까지 자신의 생애주기에 따른 주요과업과 문제에 대해 서술하고(자신의 발달과정에서의 경험을 제시) 인간행동이해를 위한 이론에 적용

목 차

1. 영유아기
1) 나의 영유아기
2) 영유아기까지의 인지발달 단계의 특성
2. 아동기
1) 나의 아동기
2) 아동기의 특성
3. 청소년기
1) 나의 청소년기
2) 청소년기의 특성
4. 성인기
1) 나의 성인기
2) 성인기의 특성
5. 중년기
1) 나의 중년기
2) 중년기의 특성
6. 에릭슨의 발달단계 이론 - 인간행동 이해를 위한 이론에 적응
1) 1단계: 기본적 신뢰감 대 기본적 불신감
2) 2단계: 자율성 대 수치심(1세~3세)
3) 3단계: 주도성 대 죄책감(3세~6세)
4) 4단계: 근면성 대 열등감(7세~12세)
5) 5단계: 정체감 대 정체감 혼미
6) 6단계: 친밀감대 고립감(성인기)
7) 7단계: 생산성 대 침체성(중년기)
8) 8단계: 통합성...

[아동발달] 현재까지 자신의 생애주기에 따른 주요과업과 문제에 대해 서술하고(자신의 발달과정에서의 경험을 제시) 인간행동이해를 위한 이론에 적용

목 차

1. 영유아기
1) 나의 영유아기
2) 영유아기까지의 인지발달 단계의 특성
2. 아동기
1) 나의 아동기
2) 아동기의 특성
3. 청소년기
1) 나의 청소년기
2) 청소년기의 특성
4. 성인기
1) 나의 성인기
2) 성인기의 특성
5. 중년기
1) 나의 중년기
2) 중년기의 특성
6. 에릭슨의 발달단계 이론 - 인간행동 이해를 위한 이론에 적응
1) 1단계: 기본적 신뢰감 대 기본적 불신감
2) 2단계: 자율성 대 수치심(1세~3세)
3) 3단계: 주도성 대 죄책감(3세~6세)
4) 4단계: 근면성 대 열등감(7세~12세)
5) 5단계: 정체감 대 정체감 혼미
6) 6단계: 친밀감대 고립감(성인기)
7) 7단계: 생산성 대 침체성(중년기)
8) 8단계: 통합성 대 절망감
참고문헌
1. 영유아기

1) 나의 영유아기
나는 1900년 00에서 농사를 지으시는 부모님 밑에서 0남0녀 중 막내로 태어났다. 어려운 가정형편 이었지만 항상 밝으시고 열심히 일하시는 모습을 보며 자랐다. 부모님은 항상 농사일로 새벽에 나가셔서 초저녁이 되어야 들어오셨던 기억이 난다. 나의 영유아기는 부모님과 함께하는 시간보다 혼자 무언가을 가지고 노는 시간이 많았던 것 같다. 치마마루에 앉아 보이는 모든 것을 감상하며, 바닥의 벌레들과 윙윙 날아다니는 날파리들 나의 영유아기에는 이 모든 것들이 나의 장난감이자 나의 친구였던 것 같은 기억들이 난다. 윗 어른들의 말씀에 따르면 혼자서도 잘 놀고 투정부리지 않는 아이였다고 한다. 부모와 떨어져 있어도 결코 애착하지 않고 스스로가 무언가를 찾아 항상 호기심과 관심으로 사물을 대하는 아이였으며 이러한 생활습관은 항상 좋은 환경의 덕이라고 생각을 한다. 저녁에 부모님이 농사일을 마치고 들어오시면 기쁜마음에 안아…(생략)
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