[사회과학][사회복지조사론] 연구의 내적 타당도와 외적 타당도를 낮게 하는 요인

에서 나타난 효과를 토대로 실제 상황 하에서 그 정책이나 프로그램이 운영될 때에 시범 상황에서와 같은 효과가 나타날 수 있느냐 하는 것이다.

Ⅱ. 내적타당도를 저해하는 요인

1. 내적타당도를 저해하는 혼란변수 (confounding variables)

1) 특정사건의 영향 (History Effect)
연구기간 동안 종속변수에 영향을 주는 특정한 사건이 발생하여 환경이 바뀌고, 이에 따라 연구결과가 다르게 나타나는 경우를 말한다. 예를 들어, 우리나라 기업을 대상으로 과거의 재무자료를 분석하거나, 거시경제변수를 예측하고자 하는 경우, 우리나라가 IMF 구제 금융을 받은 사건이 결과를 왜곡시키는 가외변인이 될 수 있다. 일반적으로 연구기간이 길어지면 이러한 문제가 발생할 가능성이 높아진다.

2) 시간에 따른 성숙효과 (Maturation Effect)
시간에 따라 자연적으로 연구 참여자의 특성이 변화하여 결과에 영향을 미치는 효과를 말하며, 외부적인 사건이나 요인에 의하여 종속변수의 값이 변하는 특정사건의 영향으로 변화되는 것과는 구분된다. 사람을 대상으로 하는 경우, 연구가 진행됨에 따라 그 대상자가 나이가 들고 경험이 많아지고 또한 계속적인 실험으로 인한 피로와 지루함 등으로 인해 종속변수의 값이 변하게 되고 그에 따라 연구결과도 변할 수 있다. 이러한 변화는 시간에 따른 성숙효과에 의한 것으로 단순히 사람을 대상으로 하는 연구뿐만 아니라 경제구조가 시간에 따라 발전하는 경우, 시장규모가 시간이 흐르면서 커져나가는 것 등의 경우에서도 나타날 수 있다.

3) 학습효과 (Learning Effect)
처음 측정한 값의 영향을 받아 두 번째 측정값이 다르게 나타나는 효과로서, 사람을 대상으로 연구하는 경우에 주로 나타나며, 연구대상이 사람이 아닌 경우에는 고려하지 않아도 무방하다.(예 : 우리나라의 주가지수)

4) 측정도구의 변화 (Instrument Variation Effect)
연구가

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