[°¡Á·º¹Áö·Ð] PET (parent efficiency training)¿¡ ´ëÇØ ¼³¸íÇÏ°í Çѱ¹¿¡¼ ½Ç½ÃÇÏ°í ÀÖ´Â ºÎ¸ð¿ªÇÒÈÆ·ÃÇÁ·Î±×·¥ 3°³ ÀÌ»óÀ» ¼Ò°³ÇϽÿÀ
¸ñ Â÷
1. PET (parent efficiency training)¿¡ ´ëÇØ ¼³¸í
2. ºÎ¸ð¿ªÇÒÈÆ·ÃÇÁ·Î±×·¥ 3°³ ÀÌ»óÀ» ¼Ò°³
3. °á·Ð
Âü°í¹®Çå
1. PET (parent efficiency training)¿¡ ´ëÇØ ¼³¸í
P.E.T.(Parent Effectiveness Training) Áï, È¿°úÀûÀÎ ºÎ¸ð¿ªÇÒ ÈÆ·ÃÀ̶õ ÁÁÀº ºÎ¸ð°¡ µÇ±â À§ÇÑ ÈÆ·Ã, Áï ºÎ¸ð·Î¼ÀÇ ¿ªÇÒÀ» È¿°úÀûÀ¸·Î ¼öÇàÇϱâ À§ÇÑ ÈÆ·ÃÀ» ÀǹÌÇÑ´Ù. ÀÓ»ó½É¸®ÇÐÀÚ Thomas Gordon(1960)Àº ÀÚ³àµéÀÌ °¡Áø Á¤½ÅÀû, Á¤¼Àû ¹®Á¦´Â Á¤½ÅÀÇÇÐÀû ¹®Á¦·Î Ãë±ÞÇÒ °ÍÀÌ ¾Æ´Ï¶ó ºÎ¸ð-ÀڳణÀÇ Àΰ£°ü°è¿¡¼ »ý±ä ¹®Á¦·Î º¸¾Æ¾ß ÇÏ¸ç ¾çÀÚ°£ÀÇ °ü°è¸¦ °³¼±½Ãų ¼ö ÀÖ´Â ¹æ¹ýÀ» ºÎ¸ðµé¿¡°Ô ±³À°ÇØ¾ß ÇÑ´Ù°í »ý°¢ÇÏ°Ô µÇ¾ú´Ù. ±×¸®ÇÏ¿© GordonÀº Àü¹®»ó´ã°¡µéÀÌ ³»´ãÀÚ¸¦ Ä¡·áÇÒ ¶§ ¾²´ø ±â¼úÀ» ¼ÕÁúÇÏ¿© ÀÚ³à¿ÍÀÇ ÀÇ»ç ¼ÒÅë, ¹®Á¦ ÇØ°á Àå¸é¿¡¼ °¥µîÀ» °Þ°í ÀÖ´Â ºÎ¸ðµé¿¡°Ô Á¦°øÇÏ·Á´Â ¸ñÀûÀ¸·Î P.E.T.¸¦ °³¹ßÇÏ¿© ½Ç½ÃÇÏ¿´´Ù. ¸ðµç Àΰ£°ü°è°¡ ½Ã´ë¿Í »çȸÀûÀΠȯ°æ º¯È¿¡ µû¶ó ¸¹Àº º¯È¿Í °¥µîÀ» °Þ°Ô µÇ¾î °í½ÉÇÏ°í ÀÖ´Â ¿äÁò ½Ã´ë¿¡¡¦(»ý·«)
|
989³â¿¡ Çѱ¹ÁöºÎ(KETI)¸¦ ¹ßÁ·ÇÏ¿© ºÎ¸ðÈ¿À²¼º ÈÆ·ÃÀ» ÇÏ°í ÀÖ´Ù. ºÎ¸ðÈ¿À²¼º ÈÆ·Ã ÇÁ·Î±×·¥Àº ºÎ¸ð-ÀڳణÀÇ ±âº»ÀûÀÎ Àΰ£°ü°è¸¦ »ý»êÀûÀÌ°í Çùµ¿ÀûÀÎ °ü°è·Î ¹ßÀü½ÃÅ°´Âµ¥ ÁßÁ¡À» µÎ°í, ºÎ¸ð-Àڳణ È¿À²ÀûÀÎ ÀÇ»ç¼ÒÅëÀÌ ±×·¯ÇÑ °ü°èÇü¼ºÀÇ ¿¼è¶ó°í º¸°í ÀÖ´Ù.
3) È¿À²Àû ºÎ¸ð¿ªÇÒÀ» À§ÇÑ Ã¼°èÀû ÈÆ·Ã(Systematic Training for Effective Parenting : S.T.E.P)Àº Dinkmeyer¿Í Mckay°¡ 1976³â¿¡ °³¹ßÇÑ °ÍÀ¸·Î DreikursÀÇ ¹ÎÁÖÀû ºÎ¸ð±³À°À̷аú GordonÀÇ ºÎ¸ðÈ¿À²¼º ÈÆ·ÃÀÌ·ÐÀÇ ÀåÁ¡À» Á¾ÇÕÇÏ¿©, ü°èÀûÀÌ°í Á¶Á÷ÀûÀÎ ºÎ¸ð±³À° ÇÁ·Î±×·¥À¸·Î °³¹ßÇÑ °ÍÀÌ´Ù. STEPÀº ¾Õ¿¡¼ ¼Ò°³µÈ À̷еé°ú ¸¶Âù°¡Áö·Î ¹ÎÁÖÀûÀÎ °¡Á¤ºÐÀ§±â³ª ¾çÀ°¹æ½ÄÀ» ¹ÙÅÁÀ¸·Î ÇÑ´Ù. ±×¸®ÇÏ¿© ºÎ¸ð-ÀÚ³à °ü°è¿¡¼ »óÈ£Á¸Áß, °Ý·Á¿Í ¿ë±âÁÖ±â, Áñ°Å¿î ½Ã°£ º¸³»±â, ¾ÖÁ¤Ç¥½Ã°¡ Áß¿äÇÏ´Ù°í º¸¾Ò´Ù. ºÎ¸ð±³À°¿¡¼ ´Ù·ç´Â ±â¹ýÀº ÀÇ»ç¼ÒÅëÀ» À§ÇÑ ´ëȱâ¹ý, °¡Á¤È¯°æÀ» °èȹÇÏ´Â ±â¼ú, ºÎ¸ðÀÚ½ÅÀ» º¯È½ÃÅ°´Â ¹ý, Àڳฦ º¯È½ÃÅ°´Â ±â¹ý, °¡Á·º¯ÈÀÇ ±â¹ýµéÀ̸ç, ±³À°³»¿ëÀº ¸ðµÎ 9ÀåÀ¸·Î ±¸¼ºµÇ¾î ÀÖ´Ù. ºÎ¸ð±³À°ÀÇ ¿î¿µ¹æ¹ýÀº Áý´Ü¹æ¹ýÀ» È°¿ëÇÑ´Ù.25)
4) Àû±ØÀû ºÎ¸ð¿ªÇÒ ÈÆ·Ã(Active Parenting)Àº Michael PopkinÀÌ 1983³â ÀÚ½ÅÀÌ °³¹ßÇÑ Àû±ØÀû ºÎ¸ð¿ªÇÒ ÅäÀÇ ÇÁ·Î±×·¥À» °³Á¤ÇÏ¿© Àû±ØÀû ºÎ¸ð¿ªÇÒÈÆ·ÃÀ» ¸¸µé¾ú´Ù. ±×´Â ±³À°°øÇÐÀûÀÎ ¹æ¹ýÀ» ºÎ¸ð±³À° ºÐ¾ß¿¡ ÀûÀÀ½ÃÅ°°íÀÚ ÇÏ¿´´Âµ¥, ºñµð¿À¸¦ È°¿ëÇÑ ÈƷùýÀÌ È¿°úÀûÀÎ °Í¿¡ Æ÷ÂøÇÏ¿© 2-12¼¼ ¾Æµ¿ÀÇ ºÎ¸ð¸¦ ´ë»óÀ¸·Î ÇÑ Àû±ØÀû ºÎ¸ð¿ªÇÒ ÈÆ·Ã(Active Parenting Today : A.P.T.)À» °³¹ßÇÏ¿´´Ù. ÀÌÈÄ Ã»¼Ò³â ºÎ¸ð¸¦ À§ÇÑ ½Ê´ëÀÇ Àû±ØÀû ºÎ¸ð¿ªÇÒ ÈÆ·Ã(Active Parenting of Teens : A.P./Teens)À» Á¦ÀÛÇÏ¿´´Ù. Çѱ¹º»ºÎÀÎ Çѱ¹½É¸®±³À°¼¾ÅÍ°¡ Áß½ÉÀÌ µÇ¾î Àû±ØÀû ºÎ¸ð¿ªÇÒ ÈÆ·ÃÇÁ·Î±×·¥ÀÌ º¸±ÞµÇ°í ÀÖ´Ù. Àû±ØÀû ºÎ¸ð¿ªÇÒ ÈÆ·Ã ÇÁ·Î±×·¥Àº Adler, Dreiku