[사회과학][보육과정] 영유아를 위한 적절한 보육환경에 대해서 알아보고 본인의 생각을 쓰시오

니는 놀잇감을 위한 영역이 있어야 하고 지붕을 씌운 실외공간이 있어 비오는 날에도 몇 가지 간단한 실외놀이를 할 수 있도록 배려되어야 한다.
셋째, 영아 보육실에서 흥미영역이란 분리대나 기타의 방법으로 경계를 주어 공간이 분명하게 구분지어지는 곳으로서 영아반도 각 영역이 의도하는 활동을 위한 자료의 저장과 전시를 하면 영아가 자료를 선택하여 놀이를 하는 곳이다. 3세 미만의 영아는 자기중심성이 강하므로 흥미영역의 구분을 최소한으로 하여 부딪치지 않고 움직일 수 있는 공간을 최대화하고, 흥미영역의 놀잇감을 영아들의 요구에 따라 정기적으로 교체하며, 영역 구분의 가림대를 가능한 자제하고 아늑하게 모빌을 달아주며 따뜻한 분위기의 놀이기구 및 휴식영역을 한 곳에 구성해 놓아서 가정과 같은 편안함을 느끼게 해야 한다. 그리고 충분한 놀잇감을 구성하여 자기와 타인간의 조절이 어려운 영아간에 갈등이 생기지 않도록 하며, 교사의 동선을 최소한으로 하여 어떤 영아와도 순간순간 상호작용할 수 있는 공간 구성이 필요하다. 흥미영역의 교재교구는 영아의 발달 수준에 적합하고, 청결하고 안전하며 교구수가 충분하여 여러 명의 영아가 함께 이용하는데 어려움이 없도록 다양하게 준비해야 한다. 또한 교재교구의 디자인이나 색상이 영아의 호기심을 자극해주고 자료의 배치가 개방적이어서 쉽게 사용 가능한 것이 바람직하다. 이상의 영유아를 위한 보육환경을 종합해 보면, 영유아를 위한 환경에서 시설의 공간구조 및 설비, 흥미영역과 교재교구 등은 영아의 신체적, 인지적, 사회 정서적 영역의 발달학적 측면이 조화롭게 이루어질 수 있도록 마련되어야 한다. 그리고 편안하고, 안전한 환경 속에서 흥미롭고 탐색해 볼 만한 놀잇감이 제공되고 스스로 찾아서 선택할 수 있는 풍부한 기회가 제공되는 환경 요소도 중요하다고 할 수 있다.
2. 본인이 생각하는 영유아를 위한 적절한 보육환경
보육환경을 구성성하고, 계획하고, 운영하는 사람은 교사이다. 이렇게 볼 때 교사와 관련된 변인은 보육환경의 질을 결정하는 데

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