[사회과학][발달과정] 인간발달과 정신건강[ 청년기, 장년기, 노년기 발달의 정의 및 특징, 발달특성, 발달과정, 발달장애에 대하여 서술]

은 이 시기를 인생의 출발점으로 보아 정체감 확립을 위한 관심을, 주위 세계로부터 내부로 돌린다.
Kenneth Keniston는 이 시기를 개별화의 시기로 특정 짓고 있다. 이 시기의 핵심적인 일은 진실된 자아에 적합한 것을 찾으면서 개인의 요구와 사회의 요구 사이에 균형을 찾는 것이다. 이 시기에는 대학, 직업, 결혼과 같은 중요한 일을 선택할 때에 처음으로 그와 같은 중대사를 결정하게 됐다는 사실에 일종의 압박감을 느낀다.
이 시기의 한 가지 위험은 부모 혹은 동년배의 의식에 지나치게 집착하여 자신의 이익을 충분히 추구하지 못한다는 사실이다. 청년기엔 자기의 생각뿐만 아니라 다른 사람의 사고 또한 체계화 할 수 있게 된다.

(3) 심리 사회적 변화
청년은 집을 떠나고, 독립적으로 기능하기 시작한다. 이성과의 관계가 진지해지고, 친밀감에 대한 추구가 시작된다. 초기 성인기로의 이행기는 다양한 중요 사건들과 관련된다. 즉 고등학교 졸업, 직업생활 시작 또는 대학 입학, 집을 떠남 등이다.
20대는 대부분에서 직업이나 결혼, 또는 선택적 관계, 다양한 영역 중에서 전념해야 할 분야를 정하는 것 등에 관해 취사선택을 하게 된다. 그러나 십대 후반과 20대 초반에 맺어진 선택은 일시적인 것에 불과할 수도 있다. 젊은 성인은 지속적인 전념을 하기도 전에 여러 가지로 잘못된 출발을 할 수도 있다. 대부분의 젊은 성인에서는 배우자를 고르고 가족을 구성하는 것과 직업을 선택하고 지속적으로 전념하는 것이 중요하다.
초기 성인기의 일차적 목표는 인생에서 더 자율적이고, 다른 사람이나 제도에 덜 의존하게 되고 독립된 삶을 사는 것이다.

[3] 청년기의 발달과제

(1) 학자들의 견해

1) Erik Erikson: 친밀감/고립
에릭슨은 이 시기의 발달과제를 `친밀감/고립`이라고 했다. 이 시기는 결혼과 취업을 통해 새로운 가족관계와 대인관계가 형성됨에 따라 인간관계의 폭이 확장되고 새로운 유대관계를 맺을 필요성이

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