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친사회적행동,유아,유아교육학,사례분석,현장적용,수용능력,감정이입


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자료설명

친사회적행동,유아,유아교육학,사례분석,현장적용,수용능력,감정이입

본문/목차

_SLIDE_1_

_SLIDE_2_
목차
_SLIDE_3_
친사회적행동의 정의
친사회적 행동의 발달
_SLIDE_4_
친사회적행동
인간사회는 자신은 물론 타인의 복리를 증진하고 보호하기
위한 제도와 관습 위에 세워져 있다. 따라서 우리 인간 모두는 이러한 복리증진과 보호를 위해 올바른 제도의 관습이 세워 지도록 노력해야 한다. 그 중 하나가 사회생활 속에서 긍정적인 대인관계를 유지할 수 있는 실직적이고 바람직한 사회적 행동일 것이다. 따라서 가족과 함께 교육기관에서는 이러한 사회적 행동을 발달시키는 에 관심을 가져야 한다. 일반적으로 친사회적 행동은 다른 사람과 긍정적인 상호
작용을 성취하는 데 큰 역할을 한다.

친사회적 행동
_SLIDE_5_
친사회적 행동의 개념

나눠
주기
관용
격려
하기
역할
채댁
확신
주기
기부
하기
감정
이입
방어해
주기
친절하게 대해주기
협력
하기
위로
하기
돕기
동정
하기
이타
주의

인간행동의 긍정적인 측면으로
대인관계에서 남을 이롭게 하는
범주에 속하는 일연의 행동인 바
공격성 이기주의 등의
반사회적 행동에 대조되는 말
_SLIDE_6_
친사회적행동에 대한 학자들의 견해
Eisenberg(1982)
수행자의 동기에 관계없이 타인을 이롭게 하는
자발적행동
Moore(1982)
다른 사람에 의해 긍정적으로 간주되는 모든 행동
친근하게 접근하기, 다른 사람을 돕기, 자원을 서로 나누기, 다른 사람을 돌보기 등
Bar-Tal(1976)
다른 사람에게 이익을 주는 행위로서 행위자 자신의 이익이나 사회적인 보상보다는 오히려 다른 사람에게
이익을 주고자 하는 행동
_SLIDE_7_

친사회적행동에 대한 학자들의 견해
‘다른 사람을 이롭게 하기 위하여 보상을 기대하지
않고 자발적으로 행하는 행동 ’
① 행위자가 외적 보…(생략)







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