[사회과학]영유아교수방법 - 비눗방울놀이 수업계획안

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유아 스스로 새로운 아이디어를 제시하는가?


친구의 의견을 주의깊게 경청하는가?



















전개
(분)

































전개
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전개
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탐구생활영역



























탐구생활영역

언어생활영역


























탐구생활영역



















































비눗방울 성질에 대해 알아본다.
















T: 자 무엇을 먼저 해야 할까?

T: 비누를 한 컵씩 넣고 그 다음에는?

T: (비누와 물의 비율을 수조에 기록한다)
자 이제 이 수조들을 이 곳에 차례대로 놓아둘게
조별로 나와서 비눗방울을 불어보자. 비눗방울이 수조마다 어떻게 다른지 잘 관찰하면서 해 보고 실험이 끝난 후 결과를 기록해 보자.

T: 시작하기 전에 너희들이 예측했던 것 기억나니? 실제로 실험을 해 보니 예측했던 대로 결과가 나왔니?

T: 비눗방울의 양이 어떤 것이 많았는지 너희들의 생각을 기록해 볼까?

T: 비눗방울의 크기는?


T: 애들아! 이 비눗방울 만들기 실험을 통해 우리가 알게 된 것은 무엇일까?





T: 그렇구나!
친구들! 여기 여러 가지 모양 틀이 있어. 어떤 모양이 있을까?

T: 맞아! 여기에 동그란 모양, 세모 모양, 네모 모양이 있어.

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