지역아동센터의 프로그램, 운영현황, 애로점, 지향점 등에 대해 조사하고 이와 관련한 총평을 자신의 문장으로 기술하시오.

대한 의존도를 낮추기 위해서 정규인력에 대한 지원이 확대되어야 한다.
(3)단순한 프로그램 운영
대부분의 지역아동센터를 명칭으로 하고 있는 방과 후 교실의 프로그램은 학습지도, 석식제공, 컴퓨터교실, 한글지도, 특별활동(한자교실, 미술활동)의 프로그램으로 다양한 프로그램의 부족이 문제점이다.
(4)시설부족
지역아동센터의 시설부족이 문제이다. 빈곤아동과 방치 되어 있는 아동들은 많으나 모두 수용할 수 가 없는 실정이다.

4.지역아동센터의 지향점
첫째는 지역사회 안에서 아동의 권리보장과 안전한 보호, 급식지원으로 결식을 예방하는 것이고, 둘째는 교육적 기능으로써 아동의 학습능력을 제고하고 학교부적응 해소, 일상생활 지도, 학교생활 유지 및 적응력강화에 초점을 두는 것이다. 셋째로 아동의 심리?정서적 안정 및 건강한 신체발달 기능을 강화하고, 문화적으로 소외되어 있는 아동에 대해 문화체험 및 다양한 문화경험의 장을 제공하며, 마지막으로 지역사회의 자원을 발굴하고 지원을 강화하여, 지역사회 내 아동문제에 대한 사전 예방적 기능 및 사후 연계를 담당한다.

5.나의 총평
아동복지법 제 16조 제 11항은 지역아동센터를 법적으로 규정하는 내용이 있다. 여기에서 지역아동센터는 지역아동의 보호, 교육, 건전한 놀이와 오락의 제공, 보호자와 지역사회의 연계 등 아동의 건전 육성을 위하여 종합적인 아동복지 서비스를 제공하는 시설이라고 말하고 있다. 결국 지역아동센터의 목적은 저소득층 아동을 위한 방과 후 수업의 일종이라고 볼 수 있는데, 만약 지금처럼 일반 아동의 방과 후 수업이나 사설 학원 수업에 비해 지역아동센터의 프로그램이 수준이 낮다면 저소득층 아동들은 항상 일반 아동보다 수준이 낮은환경에서 교육받을 가능성이 많다. 지역아동센터를 이용하는 아동들이 과연 부유한 계층이 아니고 하루 먹고 살기 바쁜 부모를 둔 아동들이 것이다. 그것도 서러운 일인데 빈부격차로 인해 질 높은 수준의 교육과 질 낮은 수준의 교육을 나뉘어 받는 다는 것은 있을 수 없는 일이라

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