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[사회과학] 관심있는 주제를 정한 후 프로젝트 접근법[준비와 시작단계 - 전개 - 마무리 단계]에 따라 활동계획 [주제;과일]

등록일 : 2012-08-01
갱신일 : 2012-08-01


  [사회과학] 관심있는 주제를 정한 후 프로젝트 접근법[준비와 시작단계 - 전개 - 마무리 단계]에 따라 활동계획 [주제;과일].hwp   [size : 19 Kbyte]
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[사회과학] 관심있는 주제를 정한 후 프로젝트 접근법[준비와 시작단계 - 전개 - 마무리 단계]에 따라 활동계획 [주제;과일]
프로젝트 접근법의 예 (주제 : 과일)

1. 주제 선정 및 기대되는 효과
‘과일’ 주제는 늦여름에 사과, 포도 등 과일 간식이 많이 나오게 되면서, 과일에 대해 이야기하기도 하고 관찰도 하는 등 관심을 나타내어 선정하게 되었습니다.

2. 도입활동
1) 우리들의 과일 이야기
아이들이 과일을 먹어보거나 직접 따본 경험, 가게에서 사본 경험들을 이야기하고, 그것을 다시 그림, 만들기, 역할놀이 등으로 표현하였습니다.
① 그림으로 그리기
커다란 수박을 사서 먹은 경험, 복숭아를 사러 가게에 갔던 경험, 딸기를맛있게 먹었던 경험들을 그림으로 그렸습니다.
② 지점토로 만든 상상의 과수원
감이나 방울토마토를 땄던 경험을 지점토로 만들어 보고 싶다는 아이들이 무척 많아 함께 모여 과수원을 만들었습니다.
③ 과일 사세요(과일 가게 꾸미기)
과일을 사서 먹어 본 경험이 많은 아이들은 다양한 재료들을 이용해서 과일가게를 만들어 주인과 손님역할을 하며 놀이...

프로젝트 접근법의 예 (주제 : 과일)

1. 주제 선정 및 기대되는 효과
?‘과일’ 주제는 늦여름에 사과, 포도 등 과일 간식이 많이 나오게 되면서, 과일에 대해 이야기하기도 하고 관찰도 하는 등 관심을 나타내어 선정하게 되었습니다.

2. 도입활동
1) 우리들의 과일 이야기
?아이들이 과일을 먹어보거나 직접 따본 경험, 가게에서 사본 경험들을 이야기하고, 그것을 다시 그림, 만들기, 역할놀이 등으로 표현하였습니다.
?① 그림으로 그리기
?커다란 수박을 사서 먹은 경험, 복숭아를 사러 가게에 갔던 경험, 딸기를?맛있게 먹었던 경험들을 그림으로 그렸습니다.
② 지점토로 만든 상상의 과수원
? 감이나 방울토마토를 땄던 경험을 지점토로 만들어 보고 싶다는 아이들이 무척 많아 함께 모여 과수원을 만들었습니다.
③ 과일 사세요(과일 가게 꾸미기)
? 과일을 사서 먹어 본 경험이 많은 아이들은 다양한 재료들을 이용해서 과일가게를 만들어 주인과 손님역할을 하며 놀이했습니다. 쇼핑카트, 저울, 바구니,?몰래 카메라, 경보 장치 등 아이들 각자의 아이디어가 다양했습니다.
④ 레고로 만들기
? 과일 가게에 갔던 경험을 레고로 만들어 보았다. 커다란 레고판에 과수원, 과즙 만드는 기계, 계산대, 과일 선반과?과일, 과일 운반 트럭과 비행기, 주차장, 화장실, 인사하고 가게 지키는 로봇 등을 만들었습니다.


2) 생각 모으기 및 주제망
‘과일’ 하면 생각나는 말을 종이에 그림과 글로 나타내고, 비슷한 것끼리 묶어 주제 망을 짰습니다.
?
3) ‘과일’에 대해 궁금한 것들
?① 재 배
? 어떤 과일은 땅에서 자라고, 어떤 과일은 왜 나무에서 자랄까?
? 몇 월마다 잘 열리는 과일이 틀린지 알아보고 싶어요.
?② 특 성
? 복숭아 모양은 왜 엉덩이 모양 같이 생겼을까?
? 과일마다 모두 맛이 틀려요.
? 메론은 왜 맛이 있을까?
? 사과는 왜 여러 색(빨강, 노랑, 연두, 연두+노랑+빨강)…(생략)
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