[사회복지조사론] 조사연구계획서

도 검사를 실시한다.
2)조사대상 전원을 무작위 할당하여 치료집단(실험집단)과 통제집단으로 나눈다.
3)조사대상 중 치료집단 20명은 3개월간 집단미술치료를 진행한다.
4)조사대상 중 통제집단 20명은 미술치료를 제외한 다른 조건에서는 치료집단과 동일시한다.
5)집단미술치료 프로그램은 총 17회기로 진행하고, 치료단계는 다음과 같다.

회기
목표
주제
회기 과정
재료
1회기
그리기 주제로 미술에 대한 부담감을 감소시키고 문제해결 및 목적의 성취방법을 보고 긍정적인 부분을 발견한다.
사과 따는 사람 그리기
미술치료와 비밀 보장 및 집단규칙에 대한 이야기를 나누고 사과 따는 사람 그리기를 한다.
8절 종이, 12색 마커
2회기
자신의 정체성, 가족 ? 타인관계의 심리적 특성을 의식하여 우울을 감소시킨다.
자신을 소개하는 이름 그리기
다양한 그림도구를 이용하여 자신의 특징을 살린 이름을 표현한다.
종이, 연필, 그림도구
3회기
감각이완을 통해 자신을 인식하고 감정을 형상화하는 경험을 통해 즐거움과 재미를 느끼며 우울을 감소시키고 자아존중감을 향상시킨다.
찰흙으로 자신을 상징하는 형태 만들기
찰흙을 주무르고 만지며 감각적 느낌과 자신의 감정을 경험한다.
찰흙, 물통, 깔개용 비닐, 스펀지, 수건
4회기
집단구성원과 친근감을 높이고, 상호작용을 통해 감정표출하며 위기상황을 해결하는 능력을 향상 시켜 자아존중감을 높인다.
대화하는 그림 그리기 (소집단)
두 명이 짝을 지어서 언어를 사용하지 않고 이야기를 하듯 그림 그리기를 한다.
직사각형 하드보드지, 그림도구
5회기
자기자신이 타인을 대할 때의 모습과 자신을 대할 때의 모습에 대해 인식함으로 우울을 인정하고 원인을 해결함으로써 정상적인 정서상태로 이끈다.
남이 보는 내 모습과 내가보는 내 모습
4절 종이를 절반으로 접고 바깥쪽은 남이 보는 내 모습을 표현하고 안쪽은 내가 보는 내 모습을 표현한다.
4절종이, 그림도구
6회기
이완의 상태를 경험하고 창의력과

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