[사회문제론] 영유아학대에 대한 교사들의 인식 - 어린이집을 대상으로

학대
없는 바람직한 보육이 될 수 있도록 돕고자 함이다.

제2장 영유아 학대의 이론적 배경

제1절 영유아 학대의 정의와 유형

1. 영유아 학대의 정의
학대에 대한 정의는 시대와 사회에 따라서 또는 동일한 사회라 할지라도 계층에 따라 다양
하게 나타나고 있다. 미국에서는 학대방지 및 치료법(1974)에 의하면 18세 이하의 어린이
가 그 어린이의 복지에 책임을 지고 있는 사람에 의하여 건강과 복지에 해를 입거나 이를
위협하는 환경에서 신체적, 정서적 손상, 성적학대 또는 방치, 냉대를 받는 것이라고 정의하
였다. 아동학대를 연구하는 자들의 문화권에 따라 아동학대에 대한 정의와 태도 기준 등이
다르기 때문에 아직까지 합의된 정의를 내리기는 매우 어려운 일이나 관점에 따른 정의로
의료적, 사회사업적(종합적), 법적, 학문적(사전적)인 정의로 설명되기도 한다.

2. 영유아 학대의 유형
아동학대는 크게 4가지 유형으로 신체적, 정서적, 성적, 방임으로 나누어지는데 그 결과는
심각한 결과를 초래하기도 한다.

1) 신체적 학대
구체적 행동사례를 보면, 물건을 아동에게 던지는 행위 , 신체부위를 가리지 않고 마구 두
들겨 패는 행위, 구석에 몰아 넣거나 감금, 고집거나 차고, 물어뜯고 주먹으로 때리며, 빗자
루, 옷걸이, 몽둥이, 혁대 등을 사용하여 때리며, 담뱃불이나 다리미로 지지거나, 꼬챙이, 칼
등 흉기로 신체를 손상, 무기로 위협하거나 살해하는 행위등을 들 수 있다.

2) 정서적 학대(정신적, 심리적 학대)
정서적 학대는 영유아에게 무관심과 소홀히대하는 정도를 넘어서 의도적으로 말과 행동으
로 차별이나, 멸시, 증오, 위협, 무시하는 학대유형이다.
행동사례를 보면 감정을 경시하며, 심한 욕이나, 소리를 지르는 행동, 폭력을 쓰거나, 버린
다고 협박하는 행위, 귀중한 물건을 망가뜨리거나 경멸, 굴욕적인 수치심을 주거나 조롱하
는 것, 아동이 보는 앞에서 부부싸움을 하는 것 등이다.

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