방송통신 > 교육학과

발달이론비교 교육학과 3학년 성인학습 및 상담론 공통 에릭슨(Erikso..

등록일 : 2012-04-05
갱신일 : 2012-04-05


  발달이론비교.hwp   [size : 230 Kbyte]
  3,000   7 Page
 
  75%
 
교육학과 3학년 성인학습 및 상담론 공통 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교 설명..
교육학과 3학년 성인학습 및 상담론 공통
에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교 설명하시오.


Ⅰ. 서론
Ⅱ. 발달이론 고찰
1. 에릭슨의 심리사회 발달이론
2. 레빈슨의 성인기 사계절이론
3. 로에빙거의 자아발달이론
Ⅲ. 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
성인기는 배우자로서의 역할, 직업적 역할수행에 대한 몰두, 자녀를 양육하고 사회화시키는 부모의 역할 등을 수행하는 시기로 28~39세까지로 규정한다. 사회인으로서 자기가 속한 사회 전체의 구조와 크고 작은 사회의 특징과 성격을 이해하고, 사회문화와 규범 속에서 자신이 정상적으로 통합이 되면서 공민적인 권리와 의미를 수행하게 된다.
성인기의 발달과업은 동년배와 새롭고 성숙한 관계를 맺고 남성, 여성으로서의 사회적 역할을 성취하며...

교육학과 3학년 성인학습 및 상담론 공통
에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교 설명하시오.


Ⅰ. 서론
Ⅱ. 발달이론 고찰
1. 에릭슨의 심리사회 발달이론
2. 레빈슨의 성인기 사계절이론
3. 로에빙거의 자아발달이론
Ⅲ. 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문헌




Ⅰ. 서론
성인기는 배우자로서의 역할, 직업적 역할수행에 대한 몰두, 자녀를 양육하고 사회화시키는 부모의 역할 등을 수행하는 시기로 28~39세까지로 규정한다. 사회인으로서 자기가 속한 사회 전체의 구조와 크고 작은 사회의 특징과 성격을 이해하고, 사회문화와 규범 속에서 자신이 정상적으로 통합이 되면서 공민적인 권리와 의미를 수행하게 된다.
성인기의 발달과업은 동년배와 새롭고 성숙한 관계를 맺고 남성, 여성으로서의 사회적 역할을 성취하며, 자신의 신체변화를 수용하고, 이를 효과적으로 사용하며, 부모와 다른 성으로부터 정서적 독립심을 갖고 경제적 독립의 필요성을 확인하며, 직업 선택을 준비하고 결혼과 가족생활을 준비하며, 시민으로 필요한 지적 기술과 개념을 발달시키고 사회적으로 책임 있는 행동을 원하고 성취해야 하며, 행동지침으로서 가치와 윤리체계를 갖추는 것 등이다.성인기는 언제 시작되고 언제 끝나는가? 모든 사람들의 성인기는 죽음으로 끝이 나기 때문에 성인기가 언제 끝나는지에 대해서는 논란의 여지가 없다. 그러나 성인기가 언제 시작되고 또한 중년기는 언제인가에 대해 학자들 사이에 일치된 견해가 없다. 최근 아네트(Arnet)는 12세부터 55세까지의 성인들을 대상으로 ‘자신을 성인으로 생각하는가?’ 라고 질문하였다. 그 결과 18-25세 젊은이들의 약38%와 26-35세 젊은이의 약58%가 자신을 성인으로 지각한다고 응답하였다. 아네트는 이 결과를 바탕으로 50%이상이 자신을 성인으로 지각하는 26…(생략)

∴Tip Menu

발달이론비교   교육학과   학년   성인학습   상담론   공통   에릭슨   Erikso   3학년