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[레포트] 7차 교육과정의 특징과 개정안의 내용 및 문제점[1]

등록일 : 2012-02-18
갱신일 : 2012-02-18


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[레포트] 7차 교육과정의 특징과 개정안의 내용 및 문제점[1]
▣ 7차 교육과정의 특징 세 가지

1. 국민공통 기본 교육과정의 도입
7차 교육과정 편제의 가장 현저한 특징은 12년간의 초·중등학교 편제를 크게 두 부분으로 구분하여, 초등학교 1학년부터 고등학교 1학년까지의 10년을 `국민공통기본 교육기간`이라는 하나의 단위 기간으로 정하고, 이 기간의 교육과정을 기본적으로 하나의 단일 체제로 구성하려고 노력하였다는 점과 그리고 고교 2-3학년 과정을 `교과목 학생 선택 가능 기간`으로 구분하여 편제가 학교급별로 제시되어야 하는 것은 피할 수 없기 때문에 편제 내용은 학교급별로 제시되어 있다. 그러므로 7차 교육과정의 편제는 우선 12년 전체를 포괄하는 편제와 학교급별 편제로 구분하여 제시하는 것이 이해하기 쉽다.

2. 수준별 교육과정의 도입
교육부에서 발표한 7차 교육과정 고시에 수준별 교육과정은 3가지 유형으로 구분된다. ‘단계형교육과정`, `심화-보충형 교육과정`, 그리고 `과목선택형 교육과정`이 그것이다. 이들 세 가지 ...

▣ 7차 교육과정의 특징 세 가지

1. 국민공통 기본 교육과정의 도입
7차 교육과정 편제의 가장 현저한 특징은 12년간의 초·중등학교 편제를 크게 두 부분으로 구분하여, 초등학교 1학년부터 고등학교 1학년까지의 10년을 `국민공통기본 교육기간`이라는 하나의 단위 기간으로 정하고, 이 기간의 교육과정을 기본적으로 하나의 단일 체제로 구성하려고 노력하였다는 점과 그리고 고교 2-3학년 과정을 `교과목 학생 선택 가능 기간`으로 구분하여 편제가 학교급별로 제시되어야 하는 것은 피할 수 없기 때문에 편제 내용은 학교급별로 제시되어 있다. 그러므로 7차 교육과정의 편제는 우선 12년 전체를 포괄하는 편제와 학교급별 편제로 구분하여 제시하는 것이 이해하기 쉽다.

2. 수준별 교육과정의 도입
교육부에서 발표한 7차 교육과정 고시에 수준별 교육과정은 3가지 유형으로 구분된다. ‘단계형교육과정`, `심화-보충형 교육과정`, 그리고 `과목선택형 교육과정`이 그것이다. 이들 세 가지 종류의 수준별 교육과정은 모두 학생 능력의 개인차를 고려하여 수업을 하는 방법이라는 점에서는 동일하나 학습 집단을 구성하는 방식이나 교육과정을 구성하는 방식에서 차이를 보인다. 우선, 단계형 수준별 교육과정은 수학이나 영어와 같이 그 과목을 배우는 과정에서 학생들 간의 개인차가 심각하게 나타나거나 교과의 내용들이 논리적인 위계 관계로 되어 있는 과목에 적용하는 방식이다. 심화-보충형 수준별 교육과정은 앞의 내용을 완전히 이해하지 못했다 하더라도 그 다음 단계의 내용을 학습하는데 크게 지장이 없는 교과, 그리고 그 내용을 배우는데 학생들 간의 개인차가 크게 작용하지 않는 교과에 적용되는 방법이다. 이 방법에서는 별도의 반을 편성하지는 않고 종래와 같이 같은 반 안에서 공부하게 되나 다소 다른 점은 가령 4시간 단위의 특정 단원을 배울 때에 과거와 같이 4시간을 다 같이 배우는 것이 아니라, 3시간 정도는 같이 배우되 나머지 1시간 정도는 학생의 능력 수준에 따라 심화분단과 보충분단으로…(생략)

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