[경영지휘] 경영지휘의 의의와 리더십, 동기부여, 의사소통

이다. 특성이론이 어떤 특성의 사람이 리더로써 적합한가를 찾는다면 행동이론은 리더는 어떤 행동을 하는가에 초점을 맞춘 것이라 하겠다. 즉, 사람의 행동을 보고 리더로써의 유형을 판단하는 것이다. 이 이론은 1950년 이전에도 있었지만 특성 이론에 가려져 이후부터 주목을 받은 연구이론이다. 이 이론의 행동은 과업지향적 리더십과 종업원지향적 리더십으로 나눌 수 있다.
? 과업지향적 리더십의 행동은 조직의 목표를 달성하기 위해서는 목적을 분명히 하고 각 부서나 구성원들에게 업무와 그 책임을 분명히 하는 것이다. 그리고 목적에 필요한 역할을 구성원들이 반드시 수행하도록 감독과 관리를 하는 것이다.
? 종업원지향적 리더십은 종업원들과의 관계를 더 중시하는 것이다. 종업원들을 존중하여 그들과의 신뢰를 쌓아서 업무의 능률을 올리는 것으로 감성적 관리 방법이다.

(3) 상황이론
1960년대부터 1970년대까지 연구된 상황이론은 개인적인 특성이나 행동에 상관없이 상황이 리더를 만든다는 것이다. 조직구성원이나 조직이 처해있는 상황이 리더를 만드는 것이기 때문에 어떠한 상황에 처하더라도 최고 일 수 있는 리더란 없으며, 그 상황에 따라서 리더는 바뀔 수 있다고 한다. 때문에 교육으로 충분히 리더로써의 역할을 해낼 수 있다고 판단하는 것이다.
이 이론은 피들러가 최초로 주장을 했고 피들러는 최초로 상황이론을 제기한 학자로써, `효율적인 리더는 상황의 요구에 가장 부합되는 리더이다.`라고 언급하였다. 리더십의 적합성과 효율성은 리더와 조직의 구성원, 조직이 처해있는 상황에 따라 결정되는 된다고 보았다. 즉, 리더의 적합성 여부는 리더와 조직의 구성원, 그리고 상황에 따라서 변한다고 보았다.

III. 동기부여(motivation)

사람은 어떤 목적을 이루기 위해서 살아가며, 목적은 기본적인 욕구로부터 고차원적인 욕구에 이르기까지 다양하게 나타난다. 하지만 사람들은 항상 목적을 의식하며 활공하지는 않으며, 대부분은 목적의식을 가지지 않고 지내는 경우가 많다.

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