(A+ 레포트, 아동복지론) 아동복지법 제16조에 명시된 아동복지시설 방문 및 주요 프로그램

동생활가정사업 : 보호를 필요로 하는 아동에게 가정과 같은 주거여건과 보호를 제공하는 것을 목적으로 하는 사업
6. 방과 후 아동지도사업: 저소득층 아동을 대상으로 방과 후 개별적인 보호와 교육을 통하여 건전한 인격형성을 목적으로 하는 사업

2. 서울시립동부아동상담소 프로그램

(1) 서울시립동부아동상담소 개요

1) 역혁

2) 시설



(2) 서울시립동부아동상담소내 학교사회사업 프로그램

서을시립동부아동상담소는 아동복지 기관으로 문제행동아동인 비행, 가출, 부랑, 도벽, 허언, 약물남용, 학교부적응 등의 일시보호치료와 정서장애아동의 통원상담을 실시하고 있다. 일시보호치료를 맡고 있는 상담과와 생활교육과가 있고, 사회교육과에서는 가출부랑아를 위한 열매교실과 통원 프로그램들이 소속되어 있다. 통원프로그램에는 보호관찰 청소년들을 대상으로 하는 희망교실, 열린교실, 학생을 대상으로 한 늘푸른 교실과 또래교실, 새싹교실이 있다.

(3) 늘푸른 교실

늘푸른 교실은 1989년 6월에 처음으로 개설되었는데 문제행위로 인해 정학처분을 받은 후 주로 화장실 청소, 반성문쓰기 등으로 정학기간을 보내는 대신 집단상담을 실시한다는 취지하에 개설되었다. 처음에는 5박의 숙박 프로그램이었으나 현재는 5일동안의 통원프로그램으로 진행되고 있다. 개설초기에는 상담활동에 관심이 많은 학교장이나 교도주임교사 중심으로 진행되어 오다 96, 97년에 들어오면서 복학 학생들의 부적응 문제도 의뢰되기 시작했고, 96년 12월에는 서울시의 중?고교 중퇴청소년에 대한 복학상담을 실시하기도 하였다. 서울시의 긴급 요구사항으로 질적인 면에서는 문제점이 많았지만 그래도 서울시의 일단의 노력으로 평가된다.
이를 위한 홍보작업으로 각 중학교 및 교육청 공문 발송, 교도주임 모임 참석, 남부교육청에서 상담이론에 대한 강의, 사례집 발송등을 하였다. 많은 홍보작업을 하였음에도 교육계의 인식이 매우 빈약했기 때문에 의뢰했던 학교들 중심으로 프로그램이 진행되어왔

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