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학급경영의 실제

등록일 : 2011-07-12
갱신일 : 2011-07-12


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학급경영의 실제

학급경영의 실제

목차

학급경영의 실제

Ⅰ. 학급운영의 조직

Ⅱ. 분단의 조직과 좌석의 배정

Ⅲ. 학급 자율규범의 설정

Ⅳ. 교실환경 구성과 청소지도

Ⅴ. 주번의 임무지도

Ⅵ. 학급 단체활동지도

참고문헌
학급경영의 실제

학교경영의 실제에서는 학급운영의 조직, 학급 자율규범의 설정, 학급환경
의 구성과 청소지도, 주번임무의 지도, 학급 단체활동 지도 등을 논의하며, 이
외에도 학생부를 포함한 문서사무 업무, 학부모를 포함한 지역사회 관련업무
가 있으나 이들 내용은 학급경영의 주변적 업무로 보고 논의의 대상에 포함시
키지 않았다.

1. 학급운영의 조직

학년 초에 학생 상호간, 교사와 학생 간의 상호 만남은 상당한 호기심의 대
상이 되며, 이때 학급운영조직의 구성은 이후의 1년간 학급생활에서 중요한
의미를 갖게 된다. 그리고 학급 내에서 이루어지는 여러 가지 행사나 활동에
학급 구성원 모두의 자발적이...


학급경영의 실제





목차

* 학급경영의 실제

Ⅰ. 학급운영의 조직

Ⅱ. 분단의 조직과 좌석의 배정

Ⅲ. 학급 자율규범의 설정

Ⅳ. 교실환경 구성과 청소지도

Ⅴ. 주번의 임무지도

Ⅵ. 학급 단체활동지도

* 참고문헌
* 학급경영의 실제

학교경영의 실제에서는 학급운영의 조직, 학급 자율규범의 설정, 학급환경
의 구성과 청소지도, 주번임무의 지도, 학급 단체활동 지도 등을 논의하며, 이
외에도 학생부를 포함한 문서사무 업무, 학부모를 포함한 지역사회 관련업무
가 있으나 이들 내용은 학급경영의 주변적 업무로 보고 논의의 대상에 포함시
키지 않았다.

1. 학급운영의 조직

학년 초에 학생 상호간, 교사와 학생 간의 상호 만남은 상당한 호기심의 대
상이 되며, 이때 학급운영조직의 구성은 이후의 1년간 학급생활에서 중요한
의미를 갖게 된다. 그리고 학급 내에서 이루어지는 여러 가지 행사나 활동에
학급 구성원 모두의 자발적이고 적극적인 참여를 이끌어 내기 위해서는 학급
구성원 모두가 학급의 일을 분담하고, 자신들의 개별적인 의견을 체계적으로
수렴할 수 있는 학급운영 구조를 확립해야만 한다. 학급운영조직에는 학급회
와 운영위원회 조직, 각 부서 및 부서별 활동조직을 포함시켜 논의 할 수 있다.
또한 학급운영의 조직에 있어서 반장과 부반장을 포함한 학급임원의 선출
은 단기적으로 1년간의 학급운영을 위한 조건을 확립하는 데 목적이 있으며,
장기적으로는 그 절차와 방법을 통해서 학생들로 하여금 민주적인 태도와 습
관을 형성하고 올바른 민주시민의식을 형성하게 하여 앞으로 바람직한 민주
시민으로 성장시키는 데 목적이 있다. 따라서 학급임원의 선출 과정을 통하여
학생들은 학급의 주인으로서 긍지와 자부심을 가질 수 있고, 그 절차를 통하
여 민주주의의 실천과 지도자의 중요성을 학습할 수 있는 좋은 기회라고 할
수 있다.
학급운영의 조직구조는 학급의 상황과 학교의 학칙 등 상황…(생략)
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