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[청소년의 단체문화] 단체문화의 개념과 특성 및 문제점 개선방안
목차

Ⅰ. 단체문화의 개념

Ⅱ. 단체문화의 특성과 교육적 의의

1. 단체활동문화의 특성
2. 단체문화의 교육적 의의

Ⅲ. 단체문화의 문제점 및 개선방안

*참고문헌
I. 단체문화의 개념
단체란 `공동의 목적을 가지고 결합된 두 사람 이상의 모임`을 의미한다.
보다 구체적으로 단체는 `공동의 목적을 이룩하기 위하여 의식적으로 결합된
두 사람 이상의 집단`이다. 여기서의 집단이란 `개인이 모여서 이룬 통일체`
를 말한다.
단체와 유사한 의미로 쓰이는 용어들로는 두레, 동아리, 떼, 조직, 그룹 등
이 있다. 동아리는 `같은 목적으로 패를 이룬 무리`를 가리키고 떼는 `무리`와
같은 말로서 `어떤 일을 함께 하는 사람들`을 가리키며 조직(organization)은 `단
체 또는 사회를 구성하는 각 요소가 결합하여 유기적 작용을 하는 통일체`를
가리킨다. 또 결사체(associat...
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[청소년의 단체문화] 단체문화의 개념과 특성 및 문제점 개선방안

목차

Ⅰ. 단체문화의 개념

Ⅱ. 단체문화의 특성과 교육적 의의

1. 단체활동문화의 특성
2. 단체문화의 교육적 의의

Ⅲ. 단체문화의 문제점 및 개선방안

*참고문헌
I. 단체문화의 개념

단체란 `공동의 목적을 가지고 결합된 두 사람 이상의 모임`을 의미한다.
보다 구체적으로 단체는 `공동의 목적을 이룩하기 위하여 의식적으로 결합된
두 사람 이상의 집단`이다. 여기서의 집단이란 `개인이 모여서 이룬 통일체`
를 말한다.
단체와 유사한 의미로 쓰이는 용어들로는 두레, 동아리, 떼, 조직, 그룹 등
이 있다. 동아리는 `같은 목적으로 패를 이룬 무리`를 가리키고 떼는 `무리`와
같은 말로서 `어떤 일을 함께 하는 사람들`을 가리키며 조직(organization)은 `단
체 또는 사회를 구성하는 각 요소가 결합하여 유기적 작용을 하는 통일체`를
가리킨다. 또 결사체(association)는 법률용어로서 `많은 사람이 공동의 목적을 이
루기 위해 결성한 단체`를 가리키며 그룹(Group)은 `동아리`, `집단`과 동의어로
사용된다.
청소년기본법에서는 `청소년육성을 주된 목적으로 설립된 법인 또는 대통
령령이 정하는 단체`를 `청소년단체`로 정의하고 있다. 여기서의 청소년 육성
이란 `청소년의 복지를 증진시키고 청소년의 수련활동을 지원하며 청소년교
류를 진흥하고 사회여건과 환경을 청소년에게 유익하도록 개선하여 청소년
에 대한 교육과 상호 보완함으로써 청소년의 균형있는 성장을 돕는 것`을 말
한다.
한편 고등학교 교육과정 중 특별활동의 한 부분인 `단체활동‘에서의 `단체`
는 `청소년단체`의 의미이다. 청소년단체의 활동은 학교교육 이외의 교육에서
도 찾아볼 수 있지만 고등학교 교육과정에 포함되어 있는 특별활동의 일환인
단체활동은 어디까지나 학교교육 안에서의 통합된 교육활동을 가리킨다. 법
은 의미로 보면 고등학교의 교육활동 자체가…(생략)


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